중앙 대학 종합 정책 학부의 오카시마 연구실(오카시마 유시 준 교수)과 캐스터리아 주식회사는, 동사의 스마트폰을 이용한 모바일 러닝 플랫폼 「Goocus(구카스)」※를 사용한, 반전 학습※ 및 학습 연속성에 관한 실증 연구를 시작할 것이라고 발표했습니다.
실증 연구는, 2015년도 가을 학기의 오카시마 준 교수의 「디지털 사회론」을 이수하는 학생을 대상으로 실시.종이와 모바일 학습의 비교, 그리고 '모에' 요소를 포함한 콘텐츠를 이용한 학습 연속성을 조사하는 연구를 실시합니다.텍스트에는 「IT 패스포트 합격 교본(기술 평론사)」 '에서 학습자별 학습 달성도, 이해도, 연속성을 조사합니다.
이 실증 연구의 배경에는 학생이 종이 서적에 닿는 시간이 줄어들지만, 많은 시간을 스마트폰 조작에 소비하는 현상이 있습니다.오카시마 준 교수는 학생들의 시간을 학습을 받기 위해서는 학습 콘텐츠가 스마트폰으로 진출하는 것이 가장 자연스러운 형태라고 생각하고 새로운 학습 형태를 액티브 러닝 등의 강의 기법과 조합함으로써 하지만 기존 강의의 장점을 유지하면서 시대의 변화에 대응해 나가는 것을 목표로 합니다.
※「Goocus」는 스마트폰이나 태블릿등으로 간단하게 학습 환경을 구축할 수 있는 앱＋플랫폼입니다. ※반전 학습이란, 지금까지의 「강의를 받는 것」이 주류의 수업으로부터, 태블릿 단말을 사용해 「강의를 받는 것」을 “숙제”로 하고, 학교에서의 수업은, 학생들이 예습으로 얻은 지식을 응용하여 문제를 풀거나 “숙제”로 몰랐던 문제를 교사가 개별 학생에게 맞추어 지도를 주는 시간에 반전하는 학습 방법입니다.
출처 :【캐스터리아 주식회사】오카시마 연구실과 캐스터리아가 공동으로 모바일 단말을 사용한 반전 학습에 관한 실증 연구를 실시～「모에」가 학습 계속에 어떻게 영향을 줄지도 동시에 조사～
