치바 대학 등이 개발 한 탈출 방관자 교육 프로그램을 치바, 사이타마 양현의 공립 중학교에서 실시한 결과, 괴롭힘을 부정하는 의식이 높아지고있는 것이 치바 대학 등으로 구성된 연구 그룹의 조사에서 알 수 있습니다. 했다.다만, 학급 풍토가 좋지 않은 클래스에서는 역효과가 되는 일면도 보이고, 학급 풍토의 상태가 교육 효과에 영향을 주고 있다.
조사는 지바대학, 시즈오카대학, 효고현립대학이 연계하여 지바현 카시와시, 노다시, 사이타마현 소카시에 있는 43개의 공립중학교 1학년 6,462명을 대상으로 탈지방관관교육 프로그램 실시 전 라고 실시 후에 질문지를 배포하고 실시해, 학급 풍토의 상태를 좋은, 중간 정도, 좋지 않은 3단계로 나누어 집계했다.
이에 따르면 왕따를 부정하는 의식은 모든 학급 풍토에서 방관자 교육 프로그램 실시 후 높아졌다.학급 풍토가 좋은 클래스에서는 특히 상승 정도가 높은 것으로 나타났다.
방관자의 행동에서는 왕따당한 아이를 위로하는 등의 지지행동이 학급풍토의 좋은 클래스로 높아졌지만, 중간 정도나 좋지 않은 클래스에서는 떨어졌다.왕따를 그만두는 중재 행동은 학급 풍토의 좋은 클래스에서 크게 늘었지만, 좋지 않은 클래스에서는 거의 변화가 없었다.
주위에 동조하거나 음색을 맞추거나 하는 동조 행동은, 학급 풍토의 좋은 클래스에서 거의 변화가 없지만, 좋지 않은 클래스에서는 증가했다.보고 행동은 학급 풍토의 좋은 클래스로 늘었지만, 중간 정도의 클래스로 미증, 좋지 않은 클래스로 줄이는 등, 학급 풍토에 의해 결과가 크게 나누어지고 있다.
방관자의 행동으로 양호한 변화를 볼 수 있는 것은 학급 풍토의 좋은 클래스만으로, 학급 풍토가 좋지 않고 클래스에서는 역효과를 일으키는 일면도 있었기 때문에, 연구 그룹은 왕따 예방 교육의 계속과 학급 풍토 을 좋게 하는 노력이 필요하다고 보고 있다.
