기후 대학 보건 관리 센터 아다치 미호 조교, 야마모토 마사유미 교수 등의 연구 그룹이 기후 대학의 학부 신입생의 발달 특성 및 정신 건강도에 관한 조사를 실시한 결과, 8.58 %의 학생에게 발달 특성을 갖는 것으로 추찰되었다. 또한 발달 특성을 가진 것으로 추찰되는 학생에서는 그 이외의 학생에 비해 우울증, 불안, 스트레스 등의 정신적 건강도 위험이 높은 것으로 나타났다.
기후대학에 의하면, 발달 특성이란 자폐증 스펙트럼이나 주의 결여·다동증(ADHD)이라고 하는 특징을 가지는 사람들의 인지나 행동의 경향을 가리킨다. 사고 방식이 개성적이고 사회적 상호 작용 집중력에 있어서 독특한 경향을 보이는 경우가 많다. 등 다양한 특성을 포함한 넓은 개념.
조사는 학부 신입생 전원(일본인)을 대상으로 입학 1개월 이내의 시기에 실시, 자폐증 스펙트럼 지수와 성인기 ADHD를 기초로 발달 특성, 미국에서 개발된 국제 표준의 심리 지표 CCAPS를 이용해 정신적 건강도를 조사했다.
그 결과, 분석 대상 711명 중 8.58%에 해당하는 61명에게 발달 특성의 경향이 보이고, 우울증, 전반성 불안, 사회 불안, 학업 스트레스, 식행동, 적의, 가족 스트레스의 7개 항목으로 정신적 건강 학위 위험이 높다고 판단됐다.
최근, 발달 특성에 대한 이해가 서서히 퍼지고, 고등학교에서 대학으로 진학할 때 정신적 건강도 리스크가 높아지고 있는 것을 알고 있지만, 연구 그룹은 대학 등 고등 교육 기관에서는 입학시부터 발달 특성 학생들에게 지원이나 합리적 배려의 필요성을 인식하고 대응에 나설 필요가 있다고 제언하고 있다.
