대학 입시 센터 시험을 대신하는 「대학 입학 희망자 학력 평가 시험(가칭)」의 평가 방법으로, 문부 과학성은 복수의 정답을 생각할 수 있는 연동형 복수 선택+기술 문제나 설명, 요약, 작도 등 조건부 기술 수식, 단답 수식이 적절하다는 생각을 전문가 회의에 보고했습니다.앞으로 이 보고를 두드려 놓고 전문가 회의에서 의견교환하게 됩니다.
문과성에 의하면, 보고에서는 초등중등교육에서 고등교육까지 지식이나 기능을 기반으로 한 사고력, 판단력, 표현력을 중시해야 한다고 하며, 사고력, 판단력, 표현력의 육성, 평가에 마크시트 방식 의 시험에서는 한계가 있다고 지적.고등학교 교육에서 키우고 싶은 힘을 기르고 그것을 정확하게 평가하기 위해서는 새로운 테스트에서 기술식 문제의 출제가 빠뜨릴 수 없다고 강조했습니다.
동시에 전문가회의에 제출한 평가방법의 두드리는 대에서는, 출제예로서 지금까지의 센터 시험과 같은 다지 선택식이나 계산 문제등의 구멍 매립식 출제에 가세해 연동형 복수 선택+기술 문제, 조건부 기술 식, 단답식을 제시해, 이러한 병용에 의한 출제를 일례로서 내걸었습니다.그 밖에 복수의 정답을 생각할 수 있는 출제로서, 보다 자유도가 높은 기술식이나 소논문도 들고 있습니다만, 신테스트보다 개별의 선발 시험에 친숙한 것으로 공통 테스트의 출제예로부터 제외하고 있습니다.
문과성의 전문가 회의가 9월에 밝힌 중간 정리에서는, 새로운 테스트는 2023년도까지의 현행 학습 지도 요령 하에서 단문 기술식 문제, 2024년도 이후의 다음 학습 지도 요령하에서 보다 문자수 많은 설명 표현 문제를 도입하는 방향을 보여줍니다.
