심포지엄에서는, 출구 이정 도쿄 학예 대학 학장, 고마쓰 친지로 문과성 초등 중등 교육 국장의 인사에 이어, 제1부 보고회에서 시리 코토 문과성 교직원 과장이 “앞으로의 학교 교육을 담당하는 교원의 자질 향상에 대해서 스즈키 야스미야 성교육대학 준교수 등이 「초등학교 외국어활동에 관련된 교직과정 및 중·고등학교 교원의 교직과정에 있어서의 프로그램, 교원연수의 조사분석의 보고」, 스가야 쿄코 도쿄학예대학 등 "[초등학교] 효과적인 교직 과정 및 교원 연수에 있어서의 모델·프로그램의 제안" 제안 '이라는 제목으로보고했습니다.

　제2부는 “제안된 영어 교육의 핵심 커리큘럼을 어떻게 살릴 수 있는지, 과제와 기대”라는 제목으로 패널 토론.스미야 쿄코 도쿄 학예 대학 조사 연구 사업 총괄을 코디네이터에 오바라 요시아타마가와 대학 학장, 세키야 야스칸다 외어 대학 교수, 우라시마 요시코 시가현 다카시마시 교육위원회 주감이 의견 교환했습니다.

　문과성에 따르면, 코어 커리큘럼 시안은 초등학교의 교원 양성으로 수업 설계, 지도 기술의 기본을 익히고, 중고의 교원 양성으로 영어 검준 1급 수준의 영어 능력을 습득하는 것을 목표로 하고 있습니다.문과성은 심의 중인 차기 학습 지도 요령으로 초등학교 고학년 영어 수업을 예정하고 있는 것 등에서 교원의 자질 향상을 목표로 시안을 정리했습니다.