가나자와 공업 대학은, 2년차 전기의 필수 과목 「프로젝트 디자인Ⅱ(※)」에서 임하는 연구 과제에 대해, 노노이치시, 가나자와시의 자치체 직원으로부터 직접 설명을 받는 설명회를 개최했다.약 400명의 학생이 참가했고, 어느 교실도 만석이었다.
이 대학은 25년 문부과학성의 '지(知)의 거점 정비 사업'에 채택되어 지역 지향형 교육 개혁을 추진하고 있다.이 활동의 일환으로, 연계 협정을 체결하고 있는 노노이치시, 가나자와시로부터 연구 테마의 제공을 매년 받고 있다.
이번 제공된 테마를 보면, 노노이치시에서는 「쓰레기 감량화에의 효과적인 대처의 탐색(환경 안전과)」, 「통계 조사의 결과로부터 노노이치시의 산업의 미래를 생각한다(기획과) ', '노티(커뮤니티 버스)를 활용하여 공대생에게 노노이치시를 더 알게 한다(지역 진흥과)', '안전하고 쾌적한 자전거 교통 네트워크 구축(건설과)', '현도 쿠보노들 시선의 안전・안심한 도로 공간의 창출(건설과)」이라고 하는 테마가, 그리고 가나자와시에서는 「가나자와 장인 대학교의 활성화책(역사 건조물 정비과, 역사 도시 추진과)」, 「 에도시대 말기의 건축으로 추정되고 있는 모리지점의 활용책(문화재보호과), “사토야마의 활성화를 향해(농업 진흥과)”, “학생과 만드는 매력적인 거리(시민협 일 추진과)」, 「앞으로의 가나자와의 지역 복지(복지 총무과)」, 「지구 온난화의 현상과 대책(환경 정책과)」이라고 하는 테마가 줄지어, 문자 그대로 지역에 밀착한 과제가 되고 있다.
학생들은 앞으로 임하는 테마를 선정하고 중간질의회(8월), 중간평가회(5월)를 거쳐 XNUMX월 XNUMX일 노노이치시청, 가나자와시청의 각 담당부서에 성과보고를 할 예정이다.
※「프로젝트 디자인」은 동 대학의 커리큘럼의 주주에 놓여진 필수 과목.학생은 5~6명으로 팀을 짜고 문제 발견에서 해결에 이르는 과정·방법을 팀에서 실천하면서 배운다. 혼자서는 만들어내기가 어려운 새로운 발상과 가치도 팀을 짜고 아이디어를 맞추는 것으로 창출하는 것이 가능해진다.이러한 기술자의 창조의 과정을 익히고 있는 것이 이 대학의 취업의 힘에 연결되어 있다.
