日本財団は、全国の17歳～19歳男女を対象に、「教育格差」をテーマとした18歳意識調査を2020年12月上旬に実施した。18歳意識調査は、2015年の改正公職選挙法で選挙権年齢が20歳から18歳に引き下げられたことをきっかけに、18歳の若者が何を考え、何を思っているのか、継続して調べるため2018年10月から始まり、今回で33回目となる。
조사에 의하면, 다른 사람에 비해 학습 환경에 차이가 있다고 느끼고 있는 사람은 43.4%.그 이유는 “집중하고 공부할 수 있는 환경이 가정에 없었다(32.0%)”가 톱, 이어 “경제적인 이유로 학원이나 배우는 것에 갈 수 없었다(22.6%)”, “가까이에 공부를 가르쳐 주는 사람이 없었다(21.9%)''가정이나 학교 디지털 환경의 정비에 차이가 있었다(12.0%)'라고 이어졌다.
코로나 옥에서 학습 환경의 차이가 퍼졌다고 느끼는지 들으면, 「느끼는」가 52.9%, 「느끼지 않는다」가 47.1%.학습 환경의 차이를 느낀 적이 있는 층은, 68.0%가 「느끼는(=코로나 패로 차이가 퍼졌다)」라고 회답하고 있어, 원래 학습 환경에 차이를 느끼고 있던 사람은, 코로나 사무라이에서 더욱 퍼졌다고 느끼고 있다.코로나 옥에서 자신의 진로에 "영향이 있다"고 응답한 것은 31.5%.코로나 패에서 받은 영향에 대해 '취업 희망 업종의 범위를 넓혔다(33.3%)'가 최다, 이어 '생각했던 것처럼 성적이 늘지 않고 입시 방법을 변경했다(19.7%)''진학처 지역 을 다시 생각했다(18.7%)”라고 이어졌다.
교육 격차에 대해서는 '느낌'이 48.9%, '느끼지 않는다'가 51.1%로 의견이 나뉘었다.교육 격차를 느낄 때에 대해, 「가정의 수입면에서 학원에 다니는, 다닐 수 없는 등의 격차」 「부모의 경제 상태에 의해 진급을 포기하지 않으면 안 되는 친구를 보았을 때」 등, 가정의 경제 상황에 의해 진학・진급을 포기하거나 학원에 다닐 수 없는 상황에 교육 격차를 느낀다는 목소리가 많이 올랐다.또, 「공립과 사립의 시설의 차이」 「사는 지역(도시나 지방)에 의해서 받을 수 있는 교육에 차이를 느낀다」 등, 공립・사립의 차이나 지역에 의해 학습 환경의 차이, 수업의 진도의 차이, 교육 수준의 차이를 느낀다는 의견도 눈에 띄었다.
앞으로 교육 격차는 퍼진다고 생각할지 묻자 '생각(51.2%)'이 '생각하지 않는(9.3%)'를 크게 웃도는 결과에.그렇게 생각하는 이유는 '가정의 경제 격차가 교육에도 반영된다(34.2%)'가 최다.이어 ‘국가와 지자체의 교육예산이 늘어나고 있다(17.6%)’, ‘교육격차의 정의가 분명하지 않다(14.6%)’가 상위에 올랐다.교육 격차를 시정할 필요에 대해 54.6%가 「시정할 필요가 있다」라고 회답.이를 위해 필요하다고 생각하는 것은 '고등교육 무상화 등 제도 정비(48.0%)', 이어 '무상 학습 지원 거점 정비 강화(33.8%)', '온라인 교육 강화(33.8%) )」라고 이어졌다.
