——성서국제대학은 어떤 특색을 가지고 있는 대학일까요?

스기린 견차 학장(이하 스기린)：일본에는 「국제대학」이라는 명칭을 씌운 대학이 몇개인가 있습니다만, 원래 일본에 국제대가 생긴 것은 비교적 최근의 일입니다.제26차 세계대전 후에 도쿄와 오사카에 외어대가 설립되어, 그 당시부터 「어학력은 중요하다」라고 하는 인식은, 일본인에게도 있었다고 생각합니다.다만, 글로벌화나 국제 제휴 등을 중시한 교육을 실시하는 국제대가 등장한 것은 좀 더 최근으로, 성서 국제대학도 창립으로부터 8년이라는 역사입니다.그런 가운데도 본학은 XNUMX개의 학부를 보유하고 있는 종합대학이라고 하는 국제대로서는 드문 위치결정의 대학이라고 생각합니다.

귀학에서는 성서대학의 창립자인 논 미키오 선생님이 내세운 '학문에 의한 인간형성'이라는 이념을 건학의 정신으로 계승하고 있습니다만, 학생분들에게는 그 이념을 어떻게 에게 말하고 있습니까?

스기린：「학문에 의한 인간형성」이라는 이념은, 학문 자체를 목적으로 하는 것이 아니라, 학문을 통해서, 사람으로서 훌륭한, 사회에 도움이 되는 인재가 되는 것이 중요하다는 의미라고 나 생각합니다.성서대학이 생긴 것은 전회의 도쿄올림픽의 다음해로, 일본이 다시 국제사회에 동참했을 무렵이었기 때문에, 나라를 지지할 수 있는 인재를 많이 키울 필요가 있었습니다.저는 지금 66세입니다만, 학생이었을 무렵은 「힘내면 어떻게든 된다」라고 하는 분위기가 세상에 있어, 모두 눈이 반짝반짝 빛나고 있었습니다.그렇지만, 그로부터 약 50년이 지나, 지금의 사회나 학생들 사이에는 「해도 어쩔 수 없는, 노력해도 어쩔 수 없다」라고 하는 분위기가 있습니다.선생님이나 직원도, 그런 분위기 속에서 학생들을 지도해 나가는 것에 고생하고 있는 것 같습니다.지금의 세계에는, 어떻게 해결해야 할지, 그 대답이 좀처럼 발견되지 않는 문제가, 정말 많이 있습니다.수험 공부 등에서 배우는 문제는 반드시 대답이 있는 문제입니다.우리는 그러한 대답의 예측할 수 있는 문제를 내고, 그것을 풀 수 있을지 어떨지 학생을 평가하고 있습니다만, 세상에는 풀 수 없는 문제가 많으니까요.대답은 없을지도 모른다.하지만 뭔가 해야 한다.이런 시대이기 때문에 다시 한번 성서대학이 개학했을 무렵의 감각을 불러 일으키고 자신을 재검토해 나가야 하는 것이라고 생각합니다.

——귀학에는 현재 해외 유학생이 약 1000명 재적되어 있다고 하네요.

스기린: 맞습니다.이 정도의 규모가 되면, 「캠퍼스 내 유학」이라고 부를 수 있는 체험도 가능해진다고 생각합니다.실제로 입학하고 나서 외국인 유학생과의 교류를 통해 단번에 능력을 늘리는 학생도 많이 있습니다.그러한 인재를 키우는 것이 우리의 역할입니다.한편 외국인 유학생들도 일본에서 다양한 경험을 하고 있네요.예를 들어, 한국에서는 야오야에서 야채를 살 때 인사 대신 "오늘은 좋은 야채가 있습니까?" 야백가게에서 들었더니, "우리 나쁜 야채는 없다!"라고 화를 냈다고 (웃음).일본과 해외의 나라들 사이에는, 그런 약간의 감각의 차이가, 많이 있습니다.학생 시절에는, 그런 것을 많이 경험해 두지 않으면.자신의 생각의 폭을, 어린 시절부터 고정해 버려서는 안됩니다.

——귀학에서는 현재 치바현의 도가네 캠퍼스와 안방 캠퍼스, 도쿄도 기오이마치 캠퍼스와 3개의 캠퍼스를 가지고 계십니다.

스기바야시:지바와 도쿄의 캠퍼스는 차나 전철을 사용하면 1, 2시간으로 오갈 수 있는 거리에 있습니다만, 토지 무늬나 분위기는 전혀 다르고, 학생의 기질도 저절로 달라집니다.두 캠퍼스 모두를 알면 얻을 수 있는 장점도 있다고 생각합니다.또, 특히 동금이나 안방에서는, 지역과 밀착한 교육이라고 하는 것이 필요하다고 느끼고 있습니다.예를 들면, 본학에는 외국인의 선생님도 많고, 영어가 능숙한 외국인 유학생도 많기 때문에, 그러한 분들에게 현지의 초등학교에서 특별 수업을 받는 등 하고 있습니다.또, 도가네 캠퍼스에는 간호, 약학, 복지, 물리치료 등 의료계의 학부와 학과가 있습니다만, 의료에서는 IPE(전문직 제휴 교육)가 매우 중요하기 때문에, 지역의 분들과 함께, 학생이 다양한 직종에 대한 이해를 깊게 할 수 있는 교육을 해 나가고 싶습니다.

——학생 분들에 대한 경력 형성 교육은 귀학에서 어떻게 이루어지고 있는가?

스기린：본학에서는, 장래 필요한 능력이나 자격의 취득을 목표로 하기 위해서, 각 학부・각 학년마다 내용이 다른 캐리어 형성 프로그램을 마련하고 있습니다.경력 형성에 필요한 배움은 학년마다의 레벨, 사회인 수년째까지의 레벨, 그 후의 레벨과 단계적으로 레벨업시켜 나가야 한다고 생각합니다.그리고, 캐리어 형성이란 무엇인가라고 생각하면, 그것은 아마 지식량이 아니고, 무언가가 일어났을 때 스스로 생각, 판단해, 행동에 옮길 수 있는 힘을 익히는 것이 아닐까라고 생각합니다.

귀학에서는 2018년도부터 일반 입시 성적 상위자에 대해 수업료의 전액 또는 반액을 면제하는 특대생 제도의 도입이 시작되었습니다만, 그 목적은?

스기린：종래라면 성서국제대학에 오지 않았던 듯한, 조금 이상한 사람을 채취하고 싶다고 생각했습니다.지금까지 오지 않았던 사람이 대학에 있으면 분위기도 감각도 상당히 달라지니까요.일본인은, 사람과 다른 특징이 있는 것을 싫어하는 경향이 있지요.그렇지만 나는, 모두가 오른쪽을 가면, 혼자 왼쪽을 가고 싶은 타입이었습니다.오른쪽에 재미있는 것이 있다면 나중에 모두에게 가르쳐 주면 좋으니까, 자신은 왼쪽으로 가서, 모두가 볼 수 없는 것을 보자.사람과 같은 일을 하고 있으면 이길 수 없다는 감각이 계속 있었습니다.나 자신은 과학자이기 때문에, 「넘버원이 되지 않으면 안 되나요?」라고 묻는다면 「예수」라고 대답합니다.다만, 그 분야는, 무엇을 선택해도 괜찮아요.자신이 온리원이 되는 분야를 선택하면, 그것은 그 분야의 넘버원이기 때문입니다.그런 것의 견해를 할 수 있는, 조금 바뀐 사람에게 꼭 와 주었으면 좋겠네요.

특대생 제도에 대해 자세히 알아보기싶은 분은 이쪽 »

——향후 귀학이 목표로 하는 방향성에 대해 알려주세요.

스기린：일본에는 약 600개 학교의 사립대학이 있다고 합니다만, 그 대부분이 18세 이상의 일본인을 대상으로 하고 있습니다.향후, 그 대상자는 점점 적어져 가기 때문에, 이대로 가면, 공손하게 되는 것입니다.거기서 역시 열쇠가 되는 것은, 특성화를 확실히 해 가는 것이 아닐까요.성서국제대학도 외국어뿐만 아니라 해외 문화까지도 아니고, 거기에서 더욱 폭넓은 분야에 걸친 글로벌 교육을 진행시켜 나갈 것입니다.창립으로부터 26년을 거친 지금, 그를 위한 토양은 정돈되어 있는 것은, 라고 느끼고 있습니다.이 답답한 시기이기 때문에 치고 나가고 싶다고 생각합니다.