재활과 개호 복지에서 시작

　학교법인 경심학원은, 1984년의 창설 이래, 30년 이상에 걸쳐 직업인 양성에 관련되어, 전문 학교 교육에 대해서는 강한 추억을 가져왔습니다.이번 고등교육에 있어서의 새로운 제도 발족에 즈음해, 지금까지 축적해 온 직업인 양성의 경험과 노하우가 새로운 그릇 안에서 살릴 수 있으면, 먼저 손을 들게 했습니다.신제도의 제XNUMX호라고 하는 것으로, 현재, 낳은 고통은 있지만, 개척자로서의 보람을 느끼고 있습니다.

　재활 학과는 주간, 야간의 80코스로, 각각 정원이 40명과 40명, 복지 개호 이노베이션 학과는 주간 코스만으로 XNUMX명을 모집합니다.건강한 사람·장애인, 젊은이·고령자 등 “다양한 사람들이 공생할 수 있는, 다이버시티 사회의 실현을 목표로 한다”라는 건학의 정신 아래, 일본의 국가적 과제에 공헌하는 것을 미션으로 합니다.구체적으로는 실무 리더의 육성에 중점을 두는 것과 동시에, 의료 복지의 전문 기관 뿐만이 아니라, 생활의 장을 지지하는 서비스업을 비롯한 민간 기업에의 취업 등, 새로운 커리어 형성도 추진하고 싶다고 생각 있습니다.

　덧붙여서 2025학과가 속하는 의료 복지 분야는 우리나라에서 몇 안되는 성장 분야입니다.고령화가 진행되고 있는 가운데, 개호 인재는, 후로성의 추계에서는 38년에 XNUMX만명 약 부족이라고 되어 있습니다.또, 물리치료사, 작업치료사에 대해서는, 지역에 의해 수급 밸런스에 편차가 있습니다만, 수도권은 단위 인구당의 자격 보유자수가 지극히 낮기 때문에, 개호 인재 모두, 그 부족을 어떻게 보완할지는 정확히 국가적 과제라고 할 수 있습니다.

실무 리더를 육성하는 독자적인 커리큘럼

　2학과 모두, 국가 자격의 취득을 목표로 하는 것에 더해, 《직업인 기초력》(기초 과목), 《직종 연계》, 《국제적인 의식의 양성》, 《전문성의 심화》(이상 직업 전문 과목) ),《전문성의 확대·전개》(인접 다른 분야),《사업화력(경영 분야)》(전개 과목)의 XNUMX개의 테마로부터 커리큘럼을 계통 붙여, 전문 학교와의 차별화를 도모합니다.

　그 중에서도 특징적인 것으로 보이는 것이 《전문성의 심화》에 통합된 「졸업 연구」. ①스포츠·레크리에이션, ②지역 활성화·투어리즘, ③복지 기기·로봇·ICT, ④장애인·난병자의 지원, ⑤생활 지원·자립 지원의 XNUMX개의 테마로부터 XNUMX개를 선택해, 그 분야의 전문가 에서 세미나 형식으로 지도를 받습니다.

　예를 들어, 스포츠・레크리에이션의 테마에서는 장애인의 스포츠력을 높이는 것을 목적으로 하는 것이 아니라, 스포츠나 레크리에이션 활동이 장애인의 사회 참가의 플랫폼이 되어, 다이버시티 사회의 실현에 기여하는 것으로 파악해, 장애인이나 고령자의 스포츠 대회의 운영 등에 관련된 단체 등과의 제휴를 도모합니다.

　《전문성의 확대·전개》에서는, 인접하는 다른 분야에도 시야를 넓히는 것을 목적으로, 예를 들면 「고령자는 화장을 하면 건강하게 된다」라고 하는 테마에 대해, 아카데믹한 입장으로부터, 실천을 통해서 그것을 실증 갑니다.기업의 관심도 높고, 전문직 대학 특유의 대처의 하나라고 생각합니다.

　《사업화력》은, 새로운 사업을 개척하거나, 창업하거나 하는 힘을 습득하는 것을 목적으로, 「실무 리더를 위한 경영 전략」 「실무 리더를 위한 재무 회계」등의 경영 실무 에 관한 과목으로부터, 「의료 복지 혁신 경영」등의 의료 복지에 관한 경영 실천에 관련된 과목을 가지런히 합니다.물론 의료 복지 분야에 한정되지 않고, 「사업 계획 책정 실천」등의 과목을 통해 일반 기업에서 전문성을 살리거나 새로운 사업 개발을 담당하는 힘도 기릅니다. XNUMX년차에는 전원 참가로, 기업이나 지역을 위한 사업을 선물하는 「비즈니스 플랜 콘테스트」도 실시합니다.다른 전문직대학, 일반대학, 전문학교에도 참가를 호소하고, 우수한 대처에 대해서는 표창할 뿐만 아니라 기업과 지자체를 끌어들여 사업화하는 것도 계획하고 있습니다.

　또 하나 독특한 것이, XNUMX년차로 실시하는《직업인 기초력》.대형 소매업과 제휴해, 그 사원 연수용의 매너·접객 프로그램을 도입하는 등, 직업인으로서의 기초력을 기릅니다.이 과목에는, 장래, 의료 복지 시설에서 활약하는 것은 물론, 민간 기업 등 의료 복지 시설 이외의 장소에서, 「의료 복지의 지식·스킬을 가진 비즈니스 파슨」으로서 활약하는 이미지를 잡고 받는 목표도 있습니다.

교사, 시설, 글로벌화 및 생활 지원

　교원에게는, 대학교원 경험자나 본학원의 전문학교의 교원에 가세해 기업이나 시설에서 실무 경험이 있는 사람을 적극적으로 배치.또, 기업의 일선으로 활약 중인 전문가를 비상근 강사나 게스트 스피커로서 초대해, 시설이나 기업내에서의 실습의 효과를 한층 높입니다.

　교원의 실적을 연구논문뿐만 아니라 기업과의 제휴나 사회에의 발신 등에서도 평가하는 것은 지금까지의 대학에는 없었던 점.또 교원과 직원이 대등한 입장에서 진지한 논의를 거듭하는 것도 지금까지의 대학 문화와는 다르다고 생각합니다.
또, 경심학원에서는 배움의 장소를 넓혀, 충실시키기 위해서 그룹 내에 복지 시설이나 보육 시설을 설치해 왔습니다만, 장래적으로는 의료 시설을 더하는 것도 시야에 넣고 있습니다.실습의 장소의 확보 뿐만이 아니라, 시설로서도 아카데믹한 요소를 도입하는 것으로, 새로운 가치를 제공할 수 있다고 생각하기 때문입니다.

　대학인 것의 강점을 살려 해외의 고등교육기관이나 의료복지기관과의 제휴나 유학생의 적극적인 수용 등 글로벌화의 추진에도 힘을 쏟습니다.일본은 아시아에 있어서의 의료나 복지의 선진국이며, 고령화가 진행되는 아시아 제국과의 교류, 제휴에는 큰 기대가 전해지고 있습니다.

　학생의 경제적 지원에 대해서는, 독자적인 장학금 제도에 가세해, 「일하면서 배울 수 있는 구조」를 검토하고 있습니다.개호 시설에서는 야근의 인손 부족이 심각하기 때문에, 주간부의 학생에게 야근의 아르바이트의 기회를 소개하는 것도 그 하나.또 실습 기간 중에는 아르바이트가 어렵기 때문에 연간 수입을 12등분하는 등 매월 수입을 안정시키고 함께 사회보험의 적용을 받을 수 없는지 기업 등에 제안 중입니다.

고등학생에게 메시지

　본 학원의 의료 복지의 전문 학교에서는, 입학자의 약 18할은 대졸이나 사회인으로 고교 신졸자는 약 XNUMX할입니다.그러나 대학이라는 프레임이 되면 고교생의 관심이 높은지, 지금까지 초년도의 입학자의 비율은 고교 신졸자의 비율이 본학원의 평균을 웃도는 가능성을 느끼고 있습니다.다만, XNUMX세 인구의 감소 경향은 모르기 때문에, 장기적으로는, 대졸·사회인의 비율을 역시 높여 나가야 한다고 생각하고 있습니다.

　본학의 수험생에게의 최대의 어필 포인트는, 산업계등과의 제휴입니다.역시 많은 수험생에게는, 어떤 직업에 취할지, 어떤 기업에 취직할지가 최대의 관심사로, 그것이 대학의 가치를 결정하는 큰 요인이라고 생각하고 있습니다.이를 위해서도 기업과의 제휴를 한층 견고하게 하고, 배움의 장을 확보함과 동시에, 취업처의 확대에 주력해 나가고 싶다고 생각하고 있습니다.

　수험생에게는, 「의료 복지를 배우고 싶다」라고 하는 막연한 이미지가 아니고, 구체적으로 의료 복지의 배우기를 살려 무엇을 하고 싶은지, 어느 정도 직업에 대해 조사해, 조금이라도 구체적인 이미지를 가져 주었으면 한다고 생각 합니다.본학에서는 전문 분야의 공부에 가세해, 시설·기업에서의 장시간의 실습이 있기 때문에, 「일단 대학에 진학」이라고 하는 동기만으로는 배우는 동기 부여의 유지에 고생한다고 생각합니다.반대로, 목적의식이 명확하고, 동기 있는 사람에게는 충분히 응할 수 있을 뿐인 메뉴를, 충분히 제공하고 싶습니다.

　학원의 장래 구상으로서는, 우선 XNUMX학과에서 실적을 만들어, 그것을 기초로, 대학원의 설치도 포함해, 지금까지 임해 온 보건·의료·복지 분야와 함께, 새로운 분야도 도입한 전문 직업 인재 양성의 종합대학을 목표로 하고 싶습니다.도쿄 전문직 대학(가칭)이라고 하는 심플한 네이밍은, 그 가능성에 걸리는 우리의 자세를 나타내는 것인 것입니다.

【아울러 읽고 싶다】
·"대학"의 앞으로 도전하는 새로운 대학의 형태
·건강과 음식과 영양에 관한 실천지와 학술지의 융합