전회 개요를 소개한 도쿄도시대학의 획기적인 공학교육프로그램 「히라메키・코토・모노・히토」 만들기 프로그램.이번에는 그 구체적인 커리큘럼 구성과 프로젝트 리더이자 이공학 부장 이와오 토오루 선생님의 이야기를 나누어 상세한 내용을 전한다.
문부과학성에 채택된 새로운 유형의 커리큘럼
기존 대학에서 배우는 것은 “학술분야”가 기반이 되어 왔지만 앞으로는 사회의 요청·산업분야의 변화에 따른 새로운 교육 프로그램의 전개에 주목이 모아진다.문부과학성의 ‘지적 집약형 사회를 지지하는 인재육성사업’은 그러한 새로운 유형의 교육 커리큘럼과 프로그램을 선정하고 조성하는 것으로, 2020년에는 전국에서 6개 대학이 채택되어・물・사람」만들기 프로그램은 그 하나.이공학부의 기계공학과・기계시스템공학과・전기전자통신공학과의 XNUMX학과를 횡단한 전문과목, 「모노즈쿠리」의 이수와 함께, 문리융합의 「히라메키 만들기」 「코토쿠리」라고 하는 수업 과목으로 “아이디어를 만들어 내는 형태 하기” 훈련을 실시.종래의 대학교육에는 없는 이들의 수업과목은 산업계에서 초빙한 교수진도 담당하고, 학수 어드바이저에 의한 케어 체제도 갖추어져 있다.그 밖에, 사회 과제나 글로벌화에 대응한 테마형 교양 과목 중심의 「하나 만들기」를 더한 XNUMX개의 카테고리로 구성.게다가 「AI・빅데이터・수리・데이터 사이언스」의 과목군이 병주하는 것으로, 문계・이계의 틀이나 분야를 넘은 「통합적인 배움」이 구성되어 있다.
소속학과 전문분야를 닦아가는 종래형 커리큘럼을 선택해도 이 새로운 기능(기능) 커리큘럼을 선택해도 졸업 요건은 같은 124단위다.과목명과 취득할 수 있는 단위 등을 일람으로 하기 그림에 나타내었다.
기존의 교육에서는 종래형의 인재 밖에 육성할 수 없다.그 생각으로부터, 학부의 틀이나 대학 교육에 대한 고정 개념을 모두 제거한, 지금까지 없는 프로그램이 탄생했습니다.지금까지의 큰 커리큘럼 변경은, 본학 90년의 역사 중에서도 최초의 시도.학생들이 마음껏 발상력과 제안력을 닦아 나갈 것으로 기대됩니다.
선발된 110명이 참가하여 시작
이 프로그램은 초년도, 360학과의 신입생 110명에 대해 모집을 실시해, 응모자 중에서 약 2명을 선택해 시작되었다.수업의 대부분은, 질문을 찾아내는 문제 발견과 과제 해결형으로 대화 중심의 것이 차지하는【2020P 참조】.여기에는 2024년부터 스타트한 「SD PBL」(팀을 짜, 학생 주체로 지속 가능한 사회에 이바지하는 문제 발견이나 과제 해결에 임한다)가 백본이 되어 있지만, 수강하는 전기 전자 통신 공학과의 야마다 씨는 “이것이야말로 자신이 요구하고 있던 것. '라고 지망동기에 대해 말한다.그 밖에 “폐색감 있는 제조업의 과제를 새로운 발상으로 해결할 수 있는 인재가 되고 싶다”는 현실적인 것도 있다.여기까지 수업을 받은 소감에 대해 여고에서 진학한 학생은 "아이디어력과 기업력을 수업과목으로 배울 수 있게 되어 있다"고 말한다.이 밖에 모든 배움이 통합되어 온 것에 따라 사물의 본질과 개념을 이해할 수 있게 되었다는 목소리도.덧붙여 금년도는 파일럿적으로 XNUMX학과를 대상으로 하고 있지만, 단계적으로 확대해 XNUMX년도에는 전학적인 전개가 될 예정이다.
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