일부 대학에서는 이미 출제 교과·과목의 검토가 진행되고 있다

　향후의 예정으로서는, 올 여름 무렵에 문부 과학성으로부터 「대학 입학자 선발 실시 요항에 관련된 예정」과 「대학 입학 공통 테스트 실시 대강에 관한 예정」이 각 대학에 통지되게 되어 있습니다 .

　이를 받아 각 대학은 입시 과목이나 출제 범위를 결정하고, XNUMX년 XNUMX월까지 공표하게 될 것으로 전망됩니다.많은 대학에서는 아직 정보 수집의 단계라고 생각합니다만, 일부 대학에서는 이미 검토가 진행되고 있어, 필자도 일부 대학으로부터의 문의에 대응하거나, 교수회에서 교과·과목의 개요에 대해서 설명할 기회를 주시고 있습니다.

　입시 과목을 검토할 때, 공통 테스트에 대해서는, 대학은 스스로 입시 문제를 작문할 필요가 없기 때문에, 비교적 부드럽게 진행될 것으로 생각됩니다.다만, 「정보」를 부과할지 어떨지는 논의의 포인트가 될 것입니다.정보교육을 추진하는 입장에서는 문계학부는 수학 대신 '정보'를 부과해야 한다는 의견도 있습니다.그렇게 되면 고교 교육에 있어서의 「정보」의 수업도 지금까지 이상으로 활발하게 행해지게 될 것입니다.

　그러나, 공표된 샘플 문제를 보는 한, 문계 수학의 대체가 되는 것은 어려운 것이 아닐까 생각할 수 있습니다.이 근처는, 각 대학이 놓인 사회적인 입장이나 입학 후에 배우는 전문 분야등에 따라서 다르다고 생각합니다.또, 수학 대신에 「정보」를 부과하는 대학이 나오는지의 열쇠가 되는 것은 공통 테스트의 시간할인입니다.공통 테스트의 시간표로 「정보」가 어디에 놓여지는지, 수학과는 별개로 설정되는지, 수학과 같은 컷에 놓여지는지, 여기는 주시하고 싶은 곳입니다.

「정보」의 작문은 가능합니까, 문계 수학의 출제 범위는 고졸생에 배려가 필요

　각 대학이 개별적으로 실시하는 개별 시험의 교과·과목은, 각 대학의 작문 능력에 의한 제약으로부터, 「공공」 「지리 종합」등을 출제하지 않는 대학이 많아질 것으로 예상됩니다. "정보"도 거의 같은 상황에 있다고 말할 수 있는 것은 아닐까요.덧붙여 여기서 말하는 작문 능력이란, 단지 문제를 만들 뿐만 아니라, 출제 내용에의 질문에 정확하게 대답할 수 있어 한층 더 수험생의 능력을 정확하게 선별할 수 있는 문제의 작성이라고 하는 의미까지도 포함해 있습니다.

　대학에 따라서는 「공공」이나 「지리 종합」, 「역사 종합」은 필수 과목이므로, 입시로 출제할 필요가 있는 것이 아닐까 생각하는 경우가 있을지도 모릅니다.그러나 고등학교의 필수 과목인 것과 학생이 수험 과목으로 선택하는 것은 완전히 다른 것입니다.현재도 지력의 수험 과목은 일본사를 선택하는 학생이 대부분입니다만, 필수 과목이 되고 있는 것은 세계사입니다.

　그 외에서는, 개별 시험의 문계 수학에 「수학 C」를 부과할지 어떨지도 과제가 된다고 생각됩니다.현행과정의 문계수학은 과목으로서는 「수학ⅠA・수학ⅡB」로 되어 있고, 수학B는 (수열・벡터)가 출제범위입니다.그 때문에, 현행과정과 같은 경향의 출제를 하는 경우는, 「수학 C」를 부과하고(벡터)를 출제 범위로 할 필요가 있습니다.이것은 고졸생에 대한 경과 조치와도 관련이 있습니다.고졸생에 배려하면서, 현역생에게도 대응할 수 있는 구조로서는 선택 문제를 준비하는 것입니다만, 문제 난도에 차이가 나왔을 경우, 그 조정 방법도 미리 정해 둘 필요가 있습니다.

　현실적으로는 경과조치로서 신구 양과정을 배려하고 문계수학은 과목을 「수학ⅠA・수학ⅡB・수학C」로서 괄호로 쓰고(수학B는 수열, 수학C는 벡터를 출제범위로 한다) 일이 될 것입니다.인원수가 줄었다고는 해도, 아직 수만명의 단위로 우수한 고졸생은 존재하고 있습니다.배려는 필수입니다.

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