올해의 대학 입학 공통 테스트(이하, 공통 테스트)의 평균점 다운이, 대학 입시 전반에 준 영향은 매우 큰 것이 있었습니다.교과·과목에서는 수학과 이과의 다운이 눈에 띄지만, 수학은 문계의 수험생에게도 국공립대학이나 난관 사립대학을 수험하는 경우는 중요한 과목입니다.따라서 많은 수험생에게 영향을 미쳤습니다.평균점 다운의 이유는 물론 문제의 난화입니다.대학 입시 센터 시험에서 공통 테스트가 되어, 출제 형식이 변화한 것이 영향을 주고 있습니다.

문제의 어려움으로 인한 평균 점의 현저한 감소

　공통 테스트의 평균점 다운을 교과·과목별로 보면, 전년의 평균점으로부터 수학Ⅰ·A는-19.7점, 수학Ⅱ·B는-16.9점, 화학-10.0점, 생물-23.8점, 일본사- 11・5점이 되고 있습니다.수험생은 전년의 평균점을 기준으로 공부를 진행합니다.그 때문에, 목표로 하고 있는 득점으로부터 10점의 마이너스는 상당히 큰 데미지가 됩니다.평균점이 다운된 이유는 문제가 어려워졌기 때문입니다.예비교 각사의 분석기사를 봐도 평균점이 다운된 과목에 대해서는 문제가 어려워지고 있다고 분석하고 있습니다.

　자세한 것은, 각사의 분석 기사에 상세히 해설되고 있으므로, 그쪽을 봐 주셨으면 합니다만, 예를 들면, 수학이면, 새로운 문제가 많이 볼 수 있고 해법의 방침을 세우는 곳으로부터, 수험생이 당황 라고 생각되는 점에 더해, 문제문이 길어진 것으로, 문제를 읽고, 이해하는 것만으로 시간을 요해 버려, 해답 시간이 부족한 것 등이 지적되고 있습니다.이 밖에, 지력이나 이과에서는, 복수의 자료(그래프, 사진, 그림 등)를 제시해, 거기로부터 문제를 풀기 위해서 필요한 정보를 읽게 하는 등, 공통 테스트의 특징인, 복수의 정보 을 결합한 문제도 보였다.또, 최초의 설문의 해답에 의해, 다음의 설문의 해답이 바뀌어 오는 연동한 설문등도 있었습니다.

가와이 학원 2022 년도 대학 입학 공통 테스트 속보 문제 분석
https://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/kyotsutest/22/

요요기 세미나르 2022년도 대학 입학 공통 테스트 속보 문제 분석
https://sokuho.yozemi.ac.jp/kyotsu/bunseki/

문제 문량이 많아지는 것은 학습하는 장면을 설정하고 있기 때문에

　문제의 난화도 물론, 공통 테스트가 되고, 문제문의 양이 늘어나, 독해력 테스트와 같은 양상을 띠고 있는 것도 해답 시간을 소모시키고 있는 이유라고 생각됩니다.대학입시센터는 홈페이지에서 문제 작성 방침을 공표하고 있습니다만, 거기에는 「『어떻게 배울까』를 근거로 한 문제의 장면 설정」이라고 말해지고 있습니다.그리고 「고등학교에서의 『주체적·대화적이고 깊은 배우기』의 실현을 향한 수업 개선의 메시지성도 고려해, 수업에 있어서 학생이 학습하는 장면이나, 사회 생활이나 일상 생활 중에서 과제를 발견 하고 해결 방법을 구상하는 장면, 자료나 데이터 등을 바탕으로 고찰하는 장면 등 학습 과정을 의식한 문제의 장면 설정을 중시한다”고 합니다.

　즉, 수업중 등에서 선생님과 학생이 대화하는 장면을 설정하고 그것을 문제문으로 하고 있는 것입니다.혹은 학습의 과정으로서 학생끼리의 대화가 문제문이 되어 있는 경우도 많이 볼 수 있습니다.이것은 프리테스트 단계에서 볼 수 있었지만, 타로씨와 하나코씨의 대화 속에 설문이 내장되는 형식으로, 속에 「타로씨 하나코씨 문제」등이라고 불리고 있습니다.정말 고등학교 수업 현장에서 매회 그런 대화가 진행되는지 약간 의문이지만, 수험생은 받아들일 수밖에 없습니다.앞서 언급한 「수업 개선의 메시지성」이라는 작문 방침을 따르고 있습니다만, 전국적인 공통 테스트를 수업 개선의 툴로서 사용하는 것에 타당성은 있습니까.또, 사회생활이나 일상생활의 장면의 설정은, 수학에서도 볼 수 있고, 수학Ⅰ・A에서는 캠프장에서 지도를 보면서, 산정을 올려다 보는 각도를 묻는 설문등도 출제되고 있습니다.

대학 입학 공통 테스트 출제 교과·과목의 출제 방법 등 및 대학 입학 공통 테스트 문제 작성 방침
https://www.dnc.ac.jp/kyotsu/shiken_jouhou/r4.html

공통 테스트는 표준적인 존재였지만 ...

　공통 테스트의 출제 형식은 변화하고 있습니다만, 사립 대학의 입시 문제는 어떻습니까?불공부의 칭찬을 면할 수 없는 것을 인지로 말하면, 지금은 거의 변화를 볼 수 없는 것 같습니다.각 예비교가 입시 문제 분석을 실시하는 수험자수가 많은 대학의 입시 문제를 봐도, 「타로씨 하나코씨 문제」는 볼 수 없고, 둘레 장면 설정의 문제문도 볼 수 없습니다.사실, 이러한 문제는 작문에 매우 시간과 노력이 걸리므로 만들 수 없다는 것이 실제적인 곳이 아닐까요.오해를 받아야 하기 때문에, 좀 더 설명하면, 사립대학의 작문 능력이 부족하다는 것이 아니라, 작문의 개수가 많기 때문에, 손이 돌지 않는다고 말하는 것이 옳을 것입니다.사립 대학의 일반 선발에서는, 입시 일정을 복수 마련하고 있는 경우 등은, 적은 경우에서도 XNUMX과목에 대해 XNUMX~XNUMX개 정도의 문제는 준비됩니다.그 전부에서 손질한 장면 설정의 문제문을 작문하는 것은, 너무나 고비용입니다.

　다만, 지금까지 공통 일차 시험이나 대학 입시 센터 시험의 문제는, 사립 대학의 입시 문제에도 영향을 주어 왔습니다.공통 테스트의 문제는 입시 문제의 표준이라고도 할 수 있는 존재였기 때문에 중견 사립 대학의 문제 난이도도 센터 시험을 목표로 작문되는 경우도 많이있었습니다.그 때문에, 이전에는 각 대학의 입시 가이드 등에서는 「본학의 입시 문제의 난이도는 센터 시험과 같은 레벨」이라든지 「센터 시험의 대책이 그대로 본학의 입시의 대책이 된다」등의 문언도 자주 볼 수 있었습니다 했다.그러나, 앞으로는 안이하게 「공통 테스트와 같은 레벨·같은 경향」이라고 하면, 그것만으로 수험생으로부터 출원을 망설일지도 모릅니다.그만큼 공통 테스트의 문제 형식이 지금까지와 달리 표준이라고 말하기 어려워지고 있습니다.

　지금까지, 난관 국립 대학을 목표로 하는 수험생은, 공통 테스트 대책과 XNUMX차 시험(개별 시험) 대책의 XNUMX개 세워에서 수험 공부를 진행해 왔고, 경우에 따라서는, 난관 사립 대학의 대책을 더해 XNUMX개 세워 케이스도 있었습니다.다만, 앞으로는, 도시부의 사립대학 전원자라도, 일반 선발을 수험하는 경우는, 공통 테스트 대책과 개별 시험 대책의 XNUMX개 수험 공부가 필요하게 될 것입니다.혹은, 공통 테스트 방식만을 수험하는, 일반 방식만을 수험하는, 등의 받는 방법이 될지도 모릅니다(그 경우는 사립 대학의 연장 지원자가 줄어들 것입니다).공통 테스트의 출제 형식과 문제 난이도의 변화는 모든 입시에 영향을 미칩니다.그 점에서는 아직도 표준일 것입니다.