학부·대학원을 합쳐 16,000명의 학생이 배우는 나고야대학의 커리어 서포트 센터는, 유학생·장애 학생을 포함한 학생 각각에 대해, 「고용 시장의 변화」를 바라보면서, 그 시대에 맞춘 커리어 지원을 갔다. 지금까지의 시책을 브러쉬 업시켜 새로운 시책에 연결하는 경우도 많아, 그 중심이 되어 캐리어 지원을 진행하고 있는 것이 캐리어 지원 센터장으로, 대학원 경제학 연구과 교수의 도이 야스히로씨이다. 커리어 서포트 센터가 생각하는 커리어 지원의 본연의 자세와, 2024년도에 실시한 「리더십 개발 강좌」에 대해서, 토이씨에게 이야기를 들었다.

학생·유학생·장애 학생━━ 고용 시장을 응시하고 학생의 경력 형성을 지원

　문·교육·법·경제·정보·이·의·공·농의 9학부 13연구과를 옹호해, 학부·대학원을 합쳐 16,000명 가까운 학생이 배우는 나고야 대학. 커리어 서포트 센터에서는, 학생 전원이 원하는 커리어를 실현할 수 있도록, 3개의 축을 갖고 커리어 지원을 실시하고 있다.

　“캐리어 서포트 센터가 발족한 것은 2017년으로, 지금까지 실시하고 있던 취직 정보의 전달을 중심으로 한 커리어 지원을 재검토해, 현재의 지원 체제에 침착했습니다”라고, 커리어 서포트 센터장의 도이 야스히로씨 . 도이씨는 대학원 경제학 연구과의 교수로, 그를 중심으로 16명의 직원으로 구성된 멤버가, 학생의 커리어 지원을 담당하고 있다. 전속 직원이 학생 상담을 담당하고 있으며, 연간 대소 맞추어 150개 이상의 경력 관련 이벤트를 기획·운영하는 등 '학생들에게 다가온 힘든 지원'이 첫 번째 축이다.

　“두 번째 축은 유학생의 경력 지원입니다. 약 2명 이상의 유학생이 재적하고 있으며, 그 중 2,000명이 본학을 졸업 후 일본 국내 기업에 취직하고 있습니다. 이전부터 유학생 취직 지원에 주력하고 있었습니다만, 문부 과학성의 「유학생 취직 촉진 프로그램」에 채택된 것을 계기로, 지원 체제를 한층 더 확충했습니다. 컨소시엄을 구성해, 유학생의 일본 국내에서의 취직을 촉진하고 있습니다」라고 도이씨.

　세 번째 축은 장애와 발달 장애 그레이존 등 학생을 대상으로 한 경력 지원이다. “매우 우수한 학력을 가지면서도 취업활동으로 고생하는 학생이 적지 않습니다. 거기서, 학생뿐만 아니라 부모님도 대상으로 한 취직 지원 상담회나, 학생의 본심을 기업에 부딪히는 개별 상담회 등 실시하고 있습니다 "

　오랫동안 경제학을 연구해 온 도이씨는 “시장을 바라보는 지원을 할 수 있을까. 그것이 커리어 지원을 성공시키는 큰 요인이 된다”는 생각을 가진다. "경제는 수요와 공급 ━━ 즉 판매자와 구매자가 만족하지 않으면 거래는 성립하지 않습니다. 중요합니다”

　아무리 우수한 학생이라도 시장의 요구에 맞지 않으면 취업활동은 어려운 것이 된다. 「이 학생은 우수하기 때문에, 아무것도 하지 않아도 기업이 평가해 줄 것이다」라고 하는 생각으로는, 잘 되지 않는 위험성이 있다. 그래서 토이씨는 기업과 학생 모두에게 접근한다. “지금까지 유학생을 채용한 실적이 없는 기업과 정중하게 대화를 거듭함으로써 기업 인사 담당자가 유학생의 수요가 있음을 알게 된 예도 있습니다.” 쌍방에 일해 온 효과가 꾸준히 나타났다. 그것은, 도이씨를 비롯한 16명의 직원이 조직적으로 행동해, 항상 정보 공유를 하면서 논의를 거듭해, 지원의 모습을 모색해 온 결과에 다름없다.
경력 서포트 센터장의 토이 야스히로 씨. 고용시장의 변화를 파악하고, 학생이나 기업과 정중하게 대화를 거듭하면서, 지원의 모습을 모색해 왔다.

리더십을 갖추고 지역 공헌과 국제적인 활약을 할 수 있는 인재 육성에 주력

　나고야 대학의 무릎 밑인 도카이 지구는 일본 유수의 제조업의 중심지로 알려져 있다. “지역 무늬, 제조업에 대한 취업이 매우 강하고, 그것은 본학의 큰 강점이 되고 있습니다. 한편, 언론이나 무역 회사, 컨설팅 팜 등에의 취업은 제조업만큼 많지 않습니다. 캐리어 교육에서는, 지역에의 공헌에 더해, 국제적인 활약도 할 수 있는 인재의 육성을 시야에 넣는 것이 중요합니다. 거기서, 세계 표준으로서 어떤 인재가 필요한가를 항상 모색하고 있습니다」라고 도이씨.

“예를 들어, 커뮤니케이션 능력 통해 이러한 기술을 높일 수 있습니다.”

　또 하나, 커리어 교육에 있어서 도이씨가 중시하고 있는 것이 「리더십의 개발」이다.

"한때 일본에서 리더십을 취하는 것은 조직이나 팀의 '장'이었습니다. 솔선 수범이라고 해서 장이 팀을 이끌어 낸다. 그것이 일본의 리더십의 본질이었습니다. 그러나 시대는 바뀌어, 리더십의 정의도 변화하였습니다.

　도이씨가 생각하는 리더십의 정의는 상호 지원과 과제 공유이다. 팀에서 새로운 프로젝트를 진행할 때 회원이나 때로는 리더를 지원할 것. 혹은, 서로 지원할 수 있는 관계를 구축해 가는 것. 이 "상호 지원"도 리더십의 개념 중 하나입니다. 그리고 프로젝트를 진행해 나가는 데 소중한 것이 '과제 공유'다. 지금, 어떤 진척 상황에서, 어떤 과제가 발생하고 있는 것인가. 과제 공유가 되어 있으면, 한 사람 한 사람이 자신의 역할을 의식하면서 원활하게 과제를 해결에 이끌 수 있을 것이다.

　"상호 지원과 과제 공유는 팀으로서 힘을 발휘하는 데 필요한 리더십의 중요한 요소입니다"라고 도이 씨. 그래서 재학 중에 리더십을 키우기 위해 새로운 시도로서 2024년도에 재시작한 것이 경제학부 학생을 대상으로 한 「리더십 개발 강좌」이다.
"팀을 이끄는 리더만을 키우는 것이 아니라, 한사람 한사람이 리더십을 몸에 익히고, 팀으로서 힘을 발휘할 수 있는 인재를 키우는 것이 중요하다"라고 도이씨.