전국에서 기술 교육의 보급 활동을 추진하는 특정 비영리 활동 법인 모두의 코드는, Google, 주식회사 세일즈 포스·재팬의 지원 아래, 일본 국내의 학교 교육에 있어서의 프로그래밍 교육·고등학교 「정보 I」의 현상 에 관한 조사를 실시하고 그 결과를 공개했다.
정보기술의 진화에 맞추어 7월에는 문부과학성이 “초등중등교육단계에서의 생성AI의 이용에 관한 잠정적인 가이드라인”을 발표하는 등 앞으로의 미래를 담당하는 아이들에게 정보 활용 능력은 필요 필수가 된다.
이번 조사에서는 고교 교원용 조사를 신설하여 프로그래밍 교육 및 고등학교 '정보 I'의 현상을 정리했다.조사 방법은, 전국의 초등학교 교원 1,036명, 중학교 교원 1,539명, 고교 교원 550명, 초등학생·중학생·고교생 및 그 보호자 3,000조를 대상으로 앙케이트 조사를 실시.또한 보호자 18명에게 그룹 인터뷰를 실시하고 정성적인 조사도 실시했다.
조사에 의하면, 고교 교원 조사 중, 많은 교원이 「정보」를 담당하는 것에 대해, 포지티브와 회답.그러나 2025년부터 대학입학공통테스트에 '정보'가 신설되는 것에 대해서는 81.7%의 교원이 불안을 느끼고 있으며, 덧붙여 82.7%의 교원이 '정보I' 전체로 ' 수업시수가 적다”고 응답했다.
초등학생·중학생·고교생의 보호자에게, 대학 입학 공통 테스트에 「정보」가 신설되는 것에 대해 (들)물으면, 「공통 테스트를 수험하는 학생 전원이 학부에 관계없이 「정보」를 받는 것에 찬성이다 '라고 대답한 것은 초등학생 보호자 26.6%, 중학생 보호자 23.9%, 고등학생 보호자 19.9%였다.
