차세대 엔지니어 육성을 위해

아마존 로보틱스 도전에 참여하는 의미

　올해의 제30회 아마존 로보틱스 챌린지에는 세계 각지에서 약 16 팀이 응모해, 그 중에서 예선을 이겨낸 2 팀이 나고야에 모여, 각각이 고안한 독특한 인공 지능 로봇으로, 「Pick task"(상품을 선반에서 꺼내 상자에 넣는 동작)과,"Stow task"를 경쟁했습니다.해외에서는 매사추세츠 공과대, 프린스턴대, 카네기 멜론대, 본대학 등이 일본에서는 도쿄대, 나라첨단과학기술대학원대, 돗토리대학이 참가했습니다.우리 팀의 지금까지의 성적은, 제3회 미국 대회가 「Pick task」부문에서 30위(이 때는 「Stow task」부문이 없고, 대회명도 아마존 피킹 챌린지).독일의 라이프치히에서 행해진 제XNUMX회에서는, 「Pick task」부문에서 XNUMX위(이 때부터 「Stow task」부문도 개설)이었습니다.이 대회에는 연구상 교육상의 두 가지 점에서 큰 효과가 있다고 생각합니다.우선 연구면에서는 참가 학생들이 인공 지능과 로봇의 세계 수준의 최첨단 기술을 개발하는 것입니다.이 대회에서 상위에 몰입하기 위해서는 심층 학습을 이용한 물체 식별이나 XNUMX차원 물체 인식 등 그 시점에서 최고 수준의 고급 인공지능 기술을 개발할 필요가 있습니다.그 결과, 이들 기술은 연구논문에 정리되어 국내외 학회 등에서 발표할 수 있는 수준이 됩니다.또 교육면에서는 이 대회가 학생들의 모티베이션 업과 시야를 넓히는 데 크게 기여하고 있는 것입니다.본 연구실에서도, 응원단도 포함하면 XNUMX명 이상의 학생이 이 이벤트에 출전해, 같은 목표로 도전하고 있는 전세계의 학생들과 교류했습니다.이것은 세계 시야를 가진 엔지니어를 목표로 하는 학생들에게는 매우 큰 재산이 됩니다.

차세대 엔지니어에게 요구되는 힘

　차세대 엔지니어에게 요구되는 힘은 4개입니다.그 중에서 가장 중요한 것은 우리나라가 강점으로 만드는 제조에 관한 「기술력」입니다.특히 강조하고 싶은 것은 하드웨어도 소프트로 만들고, 창약에도 AI나 로봇이 관련된 지금, 그 가치를 최대한으로 살리기 위한 고도의 정보 기술이나 시스템 기술을 구사하는 힘이 중요하다는 것 입니다.또, 시스템이 복잡화·거대화해 오면, 팀을 넘어, 경우에 따라서는 타사와 옆의 제휴를 도모해야 하기 때문에, 핵이 되는 요소 기술에 가세해, 시스템 전체를 설계하는 힘( 그랜드 디자인력)이 필수입니다.

　둘째는 「즉전력」.다만 이것은, 앱을 다루는 등의 「곧바로 사용할 수 있는 기술」이라고 하는 좁은 의미가 아니고, 세계나 사회의 정세가 어떻게 변화해도《자신이라면 반드시 문제 해결할 수 있다》라고 하는 강한 자신감의 근거, 원천과 되는 힘입니다.구체적으로는 기초수학, 물리, 화학 등의 기초적인 힘이나, 논리력이나 문제 분석력, 문장 독해·구성력과 같은 모든 분야·영역에 공통되는 기초 스킬, 심지어 끈기와 집중 힘 같은 자질입니다.

　셋째는 심(마음의 내부)에 세계 시야를 가져, 아무것도 글로벌하게 생각할 수 있는 능력입니다.모든 산업에 있어서, 대기업에 한정되지 않고, 글로벌 경영이 불가결해지고 있는 지금, 영어를 말할 수 있다고 하는 스킬 이상으로, 무엇을 생각해도, 항상 세계를 바라보고 생각한다는 자연스러운 가치관을 기르는 것 중요합니다.

　넷째, 도전 자체를 두려워하지 않는 것.도전하지 않으면 실패는 하지 않지만 성공도 하지 않습니다.두 경험이 없으면 엔지니어로서의 성장은 바람직하지 않습니다.산업계가 요구하는 것은 실패하지 않는 인재가 아니라 도전하는 인재. '도전하지 않는 것'은 실패하지 않는다는 안심감과 대비하여 성장의 호기를 스스로 포기하고 있다는 것을 깨달아야 합니다.

공학부 및 기계 시스템 공학과·하시모토 연구실의 인재 육성 방침과 대처

　나카교 대학 공학부는《만들기 학술 교류 거점》으로 자리매김하는 나고야 캠퍼스와,《IT 산학 연계 거점》으로 자리매김하는 도요타 캠퍼스에 11학과(기계 시스템 공학과, 전기 전자 공학과, 정보 공학과, 미디어 공학과)를 전개. W코어 제휴라고 부르는 독자적인 구조로, 즉전력, 적응력, 기초력의 양성을 통해, 「차세대에 활약할 수 있는 공학 인재의 육성」을 목표로 하고 있습니다.커리큘럼의 특징을 한마디로 말하면, 체험 중시의 실습계 과목과, 분야를 불문하고 응용 가능한 이론을 배우는 좌학이 협조하는 초연차 교육, 한층 더 빠른 연구실 소속(XNUMX년 후기부터 XNUMX년에 걸쳐)에 의한 「일상의 연구 활동을 통한 교육」에 있습니다.또한 중경 대학은 XNUMX 학부를 가진 종합 대학입니다.이 스케일 메리트나 충실한 시설을 사용해, 다른 학부의 학생과 제휴해 연구를 실시하거나, 일상적으로 교류하는 것으로, 폭넓은 시야를 먹일 수도 있습니다.

　이러한 풍요로운 환경을 바탕으로 본 연구실에서는 기업에서 높이 평가받는 인재를 육성하기 위해 3개의 독자적인 구조를 마련하고 있습니다.

　첫 번째는 "사물에 도전하는 기운을 만들기 위한 구조".연구실내 독자적인 콘테스트나, 다른 대학과의 공동 연구, 학외 콘테스트 등에 도전해, 타인으로부터 평가를 받을 기회를 많이 설정하고 있습니다.학생들은 도전하면 좋은 결과를 낳을 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 성공에도 실패에도 명확한 이유가 있다. 도전을 두려워하지 않습니다.

　두 번째는 「과거, 현재, 미래의 《연결》을 느끼게 하는 구조」입니다.연구실에서는 배속이 정해진 시점부터 많은 자주 과제를 부과합니다.개별 학생들에게 맞는 적절한 어려움의 '힘내면 풀 수 있는' 수준의 과제를 설정하고 되돌아볼 기회를 늘려 학생 자신이 자신의 성장을 확인할 기회를 많이 줍니다.이것에 의해, 학생들은 우선 「과거의 행동과 현재의 자신」이 연결되어 있는 것을 의식하기 시작해, 「노력력」(노력하는 힘)의 중요성을 알게 됩니다.그들은 곧, 「현재의 노력이 미래의 자신을 만들어 가는 것에 틀림없다」 「되고 싶은 자신이 되기 위해서는 기적에 기대하지 말라」등의 확신으로 바뀌어 가는 것입니다.

　셋째는 「사회와의 접점을 가지기 위한 구조」입니다.이번과 같은 대회나 졸업 연구 이외에도, 학생의 거의 전원이, 공학부가 지원하는 학생 주체의 프로젝트, 국내외의 학회 발표, 기업이나 공적 기관과 실시하는 연구 프로젝트 등에도 적극적으로 참가해 있습니다.기업을 경험한 자로부터 하면, 학생을 대학이라는 작은 세계 안에서만 키우는 것은 매우 어렵다.거기서 자신들과 다른 가치관을 가진 기업인을 만지거나 다른 대학의 동년대의 학생들의 존재를 실감하는 것으로, 대학이나 연구실은 실은 넓은 세계 속의 일부 조직체에 지나치지 않는 것을 자각하게 하는 것이 필요합니다.자신을 항상 넓은 시야에서 포지셔닝하는, 이것은 글로벌 시대의 엔지니어에게 빠뜨릴 수 없는 것입니다.