도쿄 대학 대학원 종합 문화 연구과의 개일부 교수와 중부 대학 인문학부 심리학과의 가와모토 대사 강사는, 뇌파의 일종인 「사상 관련 전위」를 이용해, 부모의 응원이 유아의 성공·실패에 대한 인지 처리를 바꾸는 것을 세계에서 처음으로 찾아냈다.
외부로부터의 성공·실패나 정답·부정해의 피드백은 행동이나 학습에 중요한 역할을 하는 것으로 알려져 있다.지금까지의 연구로부터, 어른은 성공·실패의 피드백에 대해 구별한 인지 처리를 실시하는 것을 알고 있지만, 유아의 경우는 불명했다.
연구그룹은 과제에 대한 정답·부정해에 의해 나타나는 이벤트 관련 전위(뇌파의 일종으로 특정의 자극에 대해 생기는 일과성의 전위)를 이용하여 인지 처리를 검토했다. 5세아 21명에 대해, 지정된 동물의 일러스트가 컴퓨터 화면의 좌측에 표시되었는지, 우측에 표시되었는지를 버튼 눌러 응답하는 인지 과제를 실시.이 때에 혼자 실시하는 상황과 부모가 옆에서 응원하면서 실시하는 상황을 설정하고 성공(○)・실패(×)에 대한 뇌활동을 계측했다.
실험 결과, 부모가 옆에서 응원하면서 과제를 했을 경우는 성공·실패를 구별해 인지 처리할 수 있었지만, 혼자 실시한 경우는 구별해 처리할 수 없었다.또, 부모의 응원이 있는 경우는 성공에 대한 보수 양성 전위(보상이나 긍정적인 피드백에 대해 생기는 이벤트 관련 전위의 성분)의 진폭이 혼자서 과제를 할 때보다 컸다.
이번 결과는, 유아의 뇌의 발달에는 부모의 응원이 중요한 영향을 미칠 가능성을 나타내고 있고, 평소의 부모의 관계가 유아의 좋은 나쁜 판단과 학습에 중요한 영향을 미친다는 것을 제안했다.향후는, 부모 이외의 사람으로부터의 응원이나, 돈이나 물건을 보수로 한 경우 등 조건을 바꾸어 검토를 실시한다고 한다.
