칼럼②

일본 대학의 앞으로에 대해 세계의 일류 대학에서 남겨지지 않기 위해

　상대적이라 하더라도, 국제적인 지위가 내려가고 있다고 하는 일본의 대학이지만, 향후는, 대학간에서 경쟁하는 것이 아니라, 국제 전개도 포함해 서로 협조해 나가야 한다고 생각 있습니다.

　예를 들어 세계 학장이 모이는 국제회의에서 동대, 와세다, 게이오가 개별적으로 발언하기보다는 “우리는 힘을 합쳐 이런 일을 하고 싶다. 그래서 함께 하지 않겠습니까”라고 호소한다.그 쪽이 듣고 받기 쉽지 않은가.대학 입시 개혁에 한하지 않고 지금의 일본의 교육계에서는, 저출산을 이유로 뒤로 논의가 되기 쉽지만, 최악에 대비하면서도 긍정적으로 생각해, 세계를 시야에, 절도를 가지고 협조하는 것에 활로 요구하는 것이 훨씬 더 건설적이지 않습니까?

　그건 그렇고, 국제 회의에서 "코로나 요시의 학장의 가장 중요한 일은"라고 물었을 때 일본을 포함한 아시아 학장의 대부분이 "학생 교육"이라고 대답하는 반면 서구 학장 많은 사람들이 "자금 획득"이라고 대답했습니다.사실 이미 한 번에 몇 조엔이나 모아서 그것을 운용하고 있는 대학도 적지 않습니다.그러나, 예를 들어 게이오가 이러한 경쟁에 참가하려고 하는 것은, 세계의 XNUMX%의 부유층을 목표로 하여 평균적인 일본인이 재테크에 달리는 것과 같은 것으로, 하려고 생각해도 할 수 없고, 또 목표로 해야 한다고 해도 아니.일본의 대학에는, 절도를 지켜 모두 협조해 좋은 것을 만들기 위해 노력하려고 하는 독자적인 방법이 있는 것은 아닐까요.

분야 횡단에 의한 교육 개혁

　게이오에서는 수준 높은 학생, 교사, 직원을 제일 보물로 생각하고 있습니다만, 저는 이 3자를 제대로 옆에 연결해, 다양한 개혁을 실시해 나가고 싶습니다.그리고 세계가 칭찬하는 학술적 성과를 낳고, 에너지 문제, 아시아의 안보 등 세계적인 과제와 코로나 요시의 경제 지원이나 사회의 디지털화의 후방 지원 등 국내 과제에 대해서도 정확함 에 제언해 가고 싶다.물론 그 과정에서는 후쿠자와 선생님이 「다사쟁론」※XNUMX이라고 말한 것처럼 다양한 의견이 태어나는 것이 바람직하다.그것이 학생들에게 다양한 관점이 있음을 깨닫고 그들의 시야를 넓히고 새로운 사회를 디자인하는데 도움을 줄 수 있기 때문입니다.

　오리시모 학술연구의 세계에 있어서는, 문리융합이나 학제융합 등, 20세기까지 깊어져 온 전문의 울타리를 한 번 해방해, 이 분야 횡단으로 새로운 종합지식을 낳고자 하는 움직임이 눈에 띄고 있습니다.교육도 발판을 갖추고, 리버럴 아츠의 재검토, STEAM 등의 새로운 개념의 제창도 시작되었습니다.

　거기서 개혁의 하나로 자리매김하고 있는 것이, 학생을 중간에 둔 교원의 제휴, 그것이 유발하는 분야 횡단의 배움의 확대입니다.벌써 박사과정 교육 리딩 프로그램의 실시를 계기로, 뛰어난 연구 실적을 올려 개혁에 긍정적인 교원이, 학생을 통해 협조해, 조직을 넘은 제휴를 진행시키고 있습니다.예를 들어, 의학부의 프로젝트에서도, 생명윤리나 개인정보의 취급에 대해서는 법학부의 교원으로부터, AI에 대해서는 이공학부의 교원으로부터 배우는 것처럼, 조직의 벽을 넘어 학생은 복수의 교원으로부터 배울 수 있게 된다 있습니다.

　학생을 중심으로 높은 전문성을 가진 교사가 옆으로 연결된다.학생이 자신의 일로서, 장래의 사회 설계를 위해서라고 조언을 요구하면, 교원도 거기에 마주하고 응하는 가운데 전문성을 높여 갈 수 있다.현재 쇼난 후지사와 캠퍼스(SFC)도 포함해, 협조와 조직을 넘은 제휴의 진행방식에 대해 교원간에 활발한 논의가 행해지고 있습니다만, 협조하는 교원이 늘어나면, 교원의 전문성을 지금까지 이상으로 인출할 수 있고, 대학 전체의 교육·연구 레벨을 확실히 향상시킬 수 있을 것으로 기대하고 있습니다.게이오의 힘을 최대한으로 끌어내기 위해서는, 밖에서 보고 알기 쉬운 플래그십이 되는 조직, 학부를 만드는 옵션도 있습니다만, 당면은 이 흐름을 학부 교육에서도 실시해 가속시켜 가고 싶다.개혁에는, 학생이 자신의 장래에 직접 관련되는 것으로 협조해 주는 것도 중요하기 때문입니다.

다시 "반학 반교"

　학생을 한가운데에 두는 데는 또 다른 이유가 있습니다.기술의 급격한 변화에 따라 ICT에서는 교사보다 높은 기술 · 능력을 익힌 학생과 지구 환경에 관해서는 지속 가능성 네이티브라고도 부를 수있는 높은 의식을 가진 학생이 늘어 왔기 때문에 가르치는 쪽으로 가르친다 측이라는 나누는 방법에 그다지 의미가 없어지고 있기 때문입니다.물론 지금까지와 같이, 양질의 문학이나 철학등의 보편적인 학문을, 교원으로부터 배우는 것을 부정하고 있는 것은 아닙니다.다만, 게이오기학의 정신인 「반학반교」※XNUMX의 이념이 다시 살아나는 시대가 찾아가고 있는 것은 확실합니다.

　2년 전에 일어난 「AI・고도 프로그래밍・컨소시엄」에서는, AI에 자세하게 프로그래밍에 뛰어난 학생이 다른 학생에게 가르치는 시도도 시작되고 있습니다. AI처럼 기술이 날마다 진화하는 것은 학문으로서 체계화되어 있지 않기 때문에 과목이 되기 어렵다.그렇다고는 해도 기업의 인턴쉽에서는 프로그래밍 능력을 묻는 경우도 있다.그러한 학문과 비즈니스 스킬과의 갭을, 학생끼리가 배우는 것으로 메운다는 시너지 효과도 기대할 수 있습니다.

　대학교육개혁에 대해서는 지금까지 국주도의 시책이 차례차례로 내세워져 왔습니다만, 우리가 진행하는 이러한 개혁은 그것과는 일선을 획기합니다.우리가 시작한 양자 컴퓨터 연구 ※XNUMX가 동대에도 퍼진 것처럼 앞으로 이런 개혁이 다른 대학에도 퍼질 것을 기대하고 있습니다.

스탠다리제이션을 넘어 새로운 수업, 새로운 캠퍼스 만들기

　코로나 요시에 의해 교육의 다양한 문제점이 넘쳐나고, 포스트 코로나를 향해 교육은 지금, 큰 전환기를 맞이하고 있습니다.이러한 가운데는, 스탠다리제이션, 표준화라고 하는 것에 어떻게 마주할지도 중요합니다.메이지 이래 교육의 표준화를 철저히 해 온 일본은 전후 세계적인 학력 테스트에서 톱이 되는 등, 그것을 고도 경제 성장의 원동력으로 해 왔습니다.그러나 오늘과 같은 변혁기에서는, 그것에 구애받아서는 개혁을 멈추게 할 우려도 있습니다.

　사대련(일반 사단법인 일본 사립대학 연맹)에서는 「포스트 코로나 시대의 대학의 모습――디지털을 활용한 새로운 배움의 실현」(2021년 7월)으로 대면 수업을 어디까지 온라인 수업으로 대체할 수 있을까 에 대한 권고를 요약하고 새로운 대학 교육의 방향을 보여주었습니다.원래 일률의 규정을 정하는 것이 타당한가는 의문입니다.

　예를 들어, 필드워크에 나와 있는 사람이 컴퓨터 단말기에서 관찰 대상을 보이고, 교실에 있는 사람이 「좀 더 이쪽으로 어긋나 봐 주세요」라고 하는 상태에 수업이 진행된 경우, 이것은 온라인에 의한 것인가, 대면에서의 것인지 판단하기 어렵다.새로운 것에 도전하려고 할 때, 표준화만을 고집하면 족쇄가 됩니다.

　유학 전성에서, 게다가 개국을 둘러싸고, 서양을 화랑으로 간주하는 사람들이 있던 막부 말기로부터 메이지에 걸쳐, 후쿠자와 선생님이 힘든 용기를 가지고 양학을 반입한 것처럼, 우리도 미래를 응시하고 교육의 본질을 추구 가고 싶은 것입니다.내년 XNUMX월부터는, 대면 수업을 전면적으로 실시할 예정으로 하고 있습니다만, 모두 코로나 앞으로 돌아오는 것은 아닙니다.예를 들어, 이공학부의 실험 수업에 대해서는, 이전부터 미리 설명 비디오를 시청해 오는 것을 제안하고 있었습니다만, 지금도 이것도 가능합니다.앞으로는 교원과 학생으로 새로운 수업, 캠퍼스를 적극적으로 만들어 나가고 싶다. XNUMX년 반에 걸쳐, 통상의 캠퍼스 라이프를 할 수 없었던 지금의 XNUMX학년에 대해서는, 확실히《새로운 캠퍼스를 만들어 가는 사람들》로서, 격려해 가고 싶습니다.

수험생에게 메시지

　최근에는, 지망교 선택에 있어서 학원이나 보호자의 영향이 강해지고 있어, 여러분은 그 껍질을 찢기 어려워지고 있는 것처럼 느끼고 있습니다.그러나 장래에, 밝고 즐거운, 풍부한 사회를 만드는 것은 다름 아니다.장래에 회개를 남기는 선택은 최대한 피해 주었으면 한다.대학에 가지 않아도 할 수 있습니다.또 제1지망 합격을 관철해 낭인한다는 선택사항도 있을 것입니다.

　최악을 상정하는 지력과 상상력은 고등학교 시절부터 자랍니다.팀워크도 소중히 해 주었으면 한다.앞으로 나아가기 위해서나 어려움을 극복하기 위해서도 빠뜨릴 수 없기 때문입니다.모두와 함께 새로운 사회를 만들기 위해서는 주위에서 응원되는 사람, 즉 "축복받은 승자"가 되어야 하지만, 그러기 위해서는 낭비라고 생각되는 것도 많이 경험하는 것입니다.낭비는 삶에서 반드시 무언가를 돕고, 그것을 잃는 사람에게는 아무도 붙지 않습니다.그리고 사회의 다양한 문제에 대해, 「이대로는 안된다」 「이런 사회를 만들면 어떨까」라고 포기하지 않고 긍정적으로 토론하는 것입니다.

　고품질의 교원이 갖추어진 게이오 요시카쿠에서는, 여기까지 말했듯이, 교원끼리의 협조도 진행되고 있습니다.다른 대학과 마찬가지로, 우리는 여러분에게 더 나은 환경을 준비하기 위해 전력으로 노력해 나가고 싶습니다.