「Global Liberal Arts for Peace(평화를 위한 글로벌 교양)」를 내걸고 세계의 평화에 공헌하는 인재의 육성을 목표로 하는 글로벌 리버럴 아츠(GLA) 학부. "자신 세계에 나가 행동하는 것이 중요하다"는 생각에서 책정된 커리큘럼은 2회 해외유학을 비롯해 체험형 프로그램이 충실하다.또한 커리어 지원에서는 사회기업가나 커리어 코치 등을 맞이하여 세션을 통해 미래의 커리어를 명확하게 그릴 수 있는 멘토제도도 갖추어진다.박시원 학과장에게 커리큘럼의 목적과 특색에 대해 물었다.
리버럴 아츠는 인간을 아는 학문
사람을 이해하고 세계의 평화에 공헌하는 인재를 목표로
“평화는 누구나 중요하다고 생각하는 한편, 추상적인 개념 때문에 그 파악 방법은 사람 각각입니다. 라고 생각합니다.리버럴 아츠는 인간을 아는 학문 그 자체.GLA 학부에서는, 실제로 세계에 나와 행동한 체험을 되돌아 보면서 배움을 내재화해, 정말로 사용할 수 있는 지식을 자신의 것으로 해 가는 것을 목표로 하고 있습니다」
리버럴 아츠란 철학이나 문학, 법학, 경제학 등 인문사회계 분야를 포괄적으로 다루는 학문 분야로 일본에서는 '교양'으로 알려져 왔다.최근에는 리버럴 아츠라고 하는 호칭도 정착해, 배울 수 있는 대학·학부도 수를 늘리는 등 주목도가 높아지고 있다.
“본학에서는 명칭에 글로벌을 씌우고 있는 것이 특색으로, 영어를 배우는 것이 아니라, “영어로 배우는” 것에 중점을 두고 있습니다.지금 세계는, 환경 문제, 분쟁, 인권, 빈곤, 판데믹 등 여러가지 어려움에 직면하고 있습니다.그 문제의 본질을 파악해, 자신에게 무엇을 할 수 있는지를 생각해, 다양한 국적·배경을 가진 사람들과 협동해 나가기 위해, 본 학부에서는, Humanities( 인간과 문화), Societies(사회와 공생), Global Studies(글로벌 스터디)의 3개 분야의 지식과 방법론을 배웁니다.
세 분야에서 리버럴 아츠를 배우고 세계에 통용하는 교양력을 닦는다.
1 년차 해외 스터디 투어에서 관심을 발견
3년차의 뉴욕 유학으로 배우기의 집대성에
체험형 프로그램의 구체예를 살펴보자.
우선 첫 번째가 1년차 7월에 실시되는 '해외 스터디 투어'다.
"입학 후 6개월간을 '글로벌 챌린지 기간'으로 자리매김해, 학생 한사람 한사람이 무엇을 배우고 무엇을 목표로 하는지를 찾아내는 기간으로 하고 있습니다. 투어에서는 2주간의 체재를 통해, 세계의 리얼에 접해 주의를 얻는 것이 가장 큰 목표입니다.
투어 방문지는 리투아니아, 인도, 말레이시아의 보르네오 섬, 예루살렘 등.인도, 역사이해, 대립·분쟁·연대, 종교, 다문화공생, 지속가능성 등의 테마가 내재하고 있는 것, 학생이 부담없이 방문할 수 있는 장소가 아닌 것이 선정 기준이다.
초년도인 2021년도는 신형 바이러스의 영향으로 연기를 강요당했지만, 학생의 의욕에 응할 수 있도록 검토를 거듭해, 다음해 2월에 리투아니아에의 방문이 실현되었다.
“테마는 분쟁이나 인도적 지원입니다. 리투아니아는 역사상 몇 번이나 침공을 받아 온 나라이며, 유럽이 안고 있는 문제를 배울 수 있는 장소. 의 궁상을 구한 땅이기도 합니다. 한 명의 용기 있는 행동으로 얼마나 많은 생명을 지킬 수 있는지 실감할 수 있습니다.”
실은 시간을 같게 하고, 러시아에 의한 우크라이나 침공이 시작되었다.과거의 역사와 지금 일어나고 있는 사실에 직면해 왜 이런 비극이 반복되는지 학생들에게 헤아릴 수 없는 경험이 되었을 것이다.
"그 후 일부 학생들은 자발적인 기획으로 아프리카와 네팔을 방문하고 있습니다. 투어에서 지적 호기심이 자극되어 세계를 알고 싶은 마음이 강해진 것은 틀림없습니다."
두 번째는 3년차 후기 '뉴욕시립대학(SUNY) 유학'. SUNY는 주 내에 64개 캠퍼스를 가진 종합대학으로, 그 중에서도 리버럴 아츠에 강한 7개교가 선정되어 있다.학생들은 자신의 연구 테마나 장래의 경력 등을 근거로 유학처를 결정한다.
예를 들어, 해외 스터디 투어에서 예루살렘에 가서 종교에 대한 관심을 깊은 학생이 SUNY에서 종교학을 이수한다고 가정합니다. 일본에서도 종교학은 배울 수 있지만 유대교 전문 과목은 없고, 인권 문제가 친밀한 뉴욕이기 때문에 배울 수 있다고 생각합니다」
학습 포트폴리오 및 멘토 시스템을 통해
학습을 미래 경력에 연결
유학처에서 의미있는 배움을 얻기 위해서는 그 전후도 중요하다.유학에 갈 때까지 학생들이 필요한 지식을 익힐 수 있도록 힘든 지원을 하는 것은 물론, 귀국 후의 되돌아보기도 빠뜨릴 수 없다.단순히 좋은 추억으로 끝내지 않기 위해서, 「무엇을 보고, 무엇을 느꼈는지」 확실히 내재화시킬 필요가 있다.그 때문에 학생 한사람 한사람이 포트폴리오를 작성해, 과거의 체험과 현재의 배움, 장래의 커리어를 연결해 파악할 수 있도록 지도를 실시하고 있다.
게다가 이러한 배움을 장래의 커리어에 연결해 나가기 위해, 2022년도부터 「GLA 캐리어·멘터 제도」를 개시했다.사회기업가나 NPO 주재자, 국가공무원 경험자, 커리어 코치 등을 멘토로 맞이해 1대1로 조언을 한다는 것. 2학년이 대상으로 1년간의 세션을 통해 자신의 커리어 목표를 구체화해 나간다고 한다.
"이공학 등에 비해 언뜻 보면, 리버럴 아츠는 배우는 의의를 보기 어려울지도 모릅니다. 데이터를 바탕으로 확률적인 판단을 할 수는 있지만 사물의 좋고 나쁜 것은 판단할 수 없습니다. 라고 박 교수는 기대에 눈을 빛냈다.
