이번 방문은, 중동에서는 아직 보급되어 있지 않은 초·중등 교육에 있어서의 음악 교육에 대해서, 일본의 사례를 견학하는 것이 목적.오전중에는 부속 요코하마 초등학교 및 부속 요코하마 중학교의 리코더를 중심으로 한 음악 클래스의 시찰, 오후는 본학 교육 학부의 오가와 마사루 교수의 수업을 시찰했다.

　오가와 교수가 담당하는 학부 2학년 대상의 교육 과정 교육 방법론의 수업에서는, 클래핑, 노래, 바디퍼 커션, 리코더 등의 다양한 주법을 도입한 통상 수업을 견학.손의 움직임으로 음계를 나타내는 핸드 사인을 사용하면서, 학생이 노래로 차례로 멜로디 즉흥을 실시하는 장면이나, 그룹 마다 박수, 휘파람, 목소리, 핑거 스냅, 허벅지를 두드리는 등의 보디퍼 커션으로 리듬을 연주하는 장면 그러면 시찰단 멤버들은 흥미롭게 동영상을 촬영하거나 어떤 악보를 사용하고 있는지 학생 가까이 가서 견학하는 모습 등이 보였다.

　수업 후의 질의응답의 시간으로는, 방문단 분으로부터 일본 멤버로부터 초·중등 교육에 있어서의 음악 교육의 목적 및 목표나 요코하마 국립 대학에 있어서의 음악 교육의 골, 커리큘럼의 평가를 실시하는 방법 등등에 대한 질문 가 오르면서 활발한 의견 교환이 이루어졌다.