스포츠 인간 과학부(가칭)로 시대의 요구, 지방의 과제에도 응한다

　나라의 「스포츠 기본계획」의 책정이나 도쿄 2020, 또 초고령화 사회나 육아・교육 환경의 변화도 있어, 최근 스포츠에 대해, 사회 과학계의 학문으로부터 어프로치 하려고 하는 시도도 활발합니다.

　그런 가운데, 시즈오카현 내 최초가 되는 스포츠 인간 과학부(가칭)의 개설을 내년도에 예정하고 있는 것이 시즈오카 산업 대학.체육학, 교육학, 사회학, 심리학, 통계학 등으로부터 스포츠에 관한 모든 사건에 대해 연구하는 「스포츠 과학」에, 「인간」이나 「사회」를 생각하는 다양한 영역의 배움을 융합해, 사회에 있어서 「스포츠가 가지는 힘」을 풀어 가는 학문을 「스포츠 인간 과학」이라고 해, 스포츠가 가지는 힘을 살려 사회에 있어서의 「가치의 창조」와 「풍부한 사회」의 실현을 목표로 합니다.설치 예정의 학과는 「스포츠 인간 과학과(가칭)」과 「어린이 스포츠 교육 학과(가칭)」의 2학과로, 경기자 뿐만이 아니라, 과학적인 지식을 갖춘 지도자, 교원이나 보육자, 그리고 스포츠에서 리더십을 키운 비즈니스 파슨 등의 배출을 목표로 합니다.

　특히, 경기 스포츠에 대해서는, 종래형의 괴로운 트레이닝이나 상의하달의 조직으로부터의《해방》을 내걸어, 스포츠하는 것의 즐거움을 전면에 내고, 과학적인 지식을 바탕으로 스스로의 기술이나, 팀으로서의 전술 등의 실행 능력을 높여 갑니다.또, 「한다」에 가세해, 「보는다」 「하카루」 「지지한다」등, 다양한 측면에서 스포츠에 종사하기 위한 제학을 준비하고 있어, 사회의 다양한 분야에서 활약하는 인재를 육성함과 동시에 , 현역을 물리친 선수의 장래 설계도 응원합니다.

스포츠 인간 과학과 (가칭)의 특징

　스포츠 인간 과학과(가칭)에서는, 최첨단의 과학 기기를 수업에 활용, 스포츠 의과학 연구 센터나 스포츠 교육 연구 센터와 제휴해, 과학적 시점에 서서, GPS, ICT를 구사하는 등의 과학적 수법에 정통한 선수와 스포츠 지도자의 육성을 목표로 합니다.이제 운동 선수가 뛰어난 성적을 목표로 하는 최신 과학적 근거에 근거한 「스포츠 컨디셔닝」(상해의 예방과 퍼포먼스의 향상을 목적으로, 심신을 최상의 상태로 유지하는 각종 수법을 배운다)에 의한 코칭 불가결이라고 불리는 시대.예를 들면, 「스포츠 컨디셔닝」의 수업에서는, 톱 레벨의 축구 팀도 채용하고 있는 최신의 GPS 계측기를 사용해, 플레이어의 주행 거리나 스프린트수를 데이터화, 그것을 분석・평가하는 방법을 배웁니다.게다가, 분석 결과로부터 구체적인 트레이닝 방법을 생각해, 그것을 실천하는 것으로, 베스트 퍼포먼스를 발휘하기 위한 컨디셔닝을 체감합니다.

　또, 경영학이나 마케팅의 기초를 배우고, 스포츠 비즈니스나, 스포츠에 한하지 않고 폭넓은 업계에서 활약할 수 있는 인재의 육성을 목표로 하는 것도 이 학과의 특징의 하나입니다.예를 들어 '스포츠 경영관리론'에서는 스포츠 관련 용품의 기획제작과 상품개발 프로세스, 심지어 가격설정방법과 브랜딩, 프로모션과 유통방법에 대해 배우거나 누구나 즐길 수 있는 뉴스포츠를 고안하고 , 체육관 등에서 시행하기도 합니다.경영학의 지식이 스포츠 용품의 개발 등에 실제로 연결되어 있음을 이해할 뿐만 아니라, 자신이 생각한 아이디어를 실제로 시험해 보면 문제점을 밝혀, 동료와 협동해 개선 를 도모하는 등, 사회에 나와서 요구되는 힘의 육성도 도모합니다.

어린이 스포츠 교육학과(가칭)의 특징

　어린이 스포츠 교육 학과(가칭)에서는, 「운동 놀이」를 통해 아이의 심신의 건전 육성을 촉구하는《스포츠 보육》의 이념을 내걸어, 성장 단계에 따른 아이의 발육, 발달 지원이나, 보육, 복지의 지식과 기술 습득을 목표로 합니다. 2020년도부터는, 지금까지의 보육사 자격의 취득에 가세해, 유치원 교론 면허※1이나 특별 지원 학교 교사 면허※2도 취득할 수 있게 되어, 그 때문에 빠뜨릴 수 없는 인클루시브(포섭적) 교육※ XNUMX에도 힘을 넣습니다.

　또, 학생이 주체가 되어 기획, 운영하는 어린이용 스포츠 교실 「키즈 스쿨」【사진 아래】에서, 「스포츠 보육」을 체험적으로 학습할 수 있는 것도 큰 특징입니다.구체적으로는, 1년차는 어시스턴트로서 아이와 같은 시선으로 「해 보는」것으로부터 스타트. 2년차에는 조금씩 지도의 중심을 담당합니다.보육자나 스포츠 강사 등을 목표로 하는 학생에게는, 좌학으로 얻은 지식을 실천에 옮기는 귀중한 장소이며, 교과서대로에는 가지 않는 유아 교육의 힘든 일을 실감하는 것과 동시에, 재미도 체험합니다.이 활동은 클럽에 소속된 운동 선수에게는 운동 기술을 알기 쉽게 전하고 지도하는 방법을 익힐 수 있는 좋은 기회가 됩니다.게다가 운영 스탭이나 보호자와의 교환을 통해, 캠퍼스내에서는 경험할 수 없는 「어른과의 커뮤니케이션력」이 단련될 수 있는 귀중한 장소가 됩니다.

　이 밖에, 아이들과의 관계를 실천적으로 배울 수 있도록, 2018년에 「아이 교육동」을 설치.보육실습실, 조리실습실, 그림공작실, 소아보건실, 음악실, 댄스장 등 전문적인 학습에 필요한 설비가 갖추어져 있습니다.보육실습실은 유치원이나 보육소의 보육실을 모방해 만들어져 있어 보육 실습을 향한 「보육 실습 지도」등, 실천적인 수업을 실시하고 있습니다.

후지에와 이와타의 2 캠퍼스에 의한 시너지 효과

　1994년 경영학부에서 스타트한 시즈오카산업대학은 교명이 나타내는 바와 같이 주로 지역에서 활약하는 비즈니스 인재의 양성에 주력해 왔습니다.

　2005년에는 스포츠가 가지는 뛰어난 교육 효과에 주목, 이와타 캠퍼스가 프로 축구 팀, 주빌로 이와타의 본거지이기도 하는 것 등으로부터, 경영 학부에 스포츠 경영 학과를 개설, 오늘에 이르고 있습니다.그동안 '스포츠'와 '경영'에 대해 실천적으로 배우기 위한 다양한 대처를 실시해 왔지만, 그 중 하나가 특정 기업이나 단체, 행정기관으로부터 인재와 비즈니스 정보의 제공을 받아 이름을 씌워 여는 왕관 강좌.그 중에서도 유수의 ​​인기를 자랑하는 것이 주식회사 주빌로에 의한 「관 강좌」.

　프로 스포츠의 리얼한 경영·운영·팀 만들기를 배운 후, 쥬빌로 이와타의 홈 “야마하 스타디움”에서의 입장자용 이벤트의 기획·운영을, 학생이 중심이 되어 실시합니다【사진상】.수업에서 배운 경영학이나 스포츠 마케팅의 지식을 바탕으로 어떻게 독특한 아이디어를 내는가?과거에는, 부채를 사용한 응원 상품 만들기나 「주비로 신사」의 기획 등, 높은 평가를 받은 것도 적지 않습니다.그러나 그러한 평가 이상으로 학생을 성장시키는 것이 현장에서의 실체험.스포츠 비즈니스에 참여하고 싶은 학생들에게 많은 기업인과 접촉할 수 있는 귀중한 기회가 되고 있습니다.덧붙여서 관강좌는 이 밖에, 주식회사 덴츠 동일본, 중부전력 주식회사, 스즈키 주식회사, 이와타시, 후지에다시, 주식회사 시즈오카 은행 등의 협력에 의한 것이 있습니다.

　후지에 집약해 더욱 충실을 도모하는 경영학부, 이와타에서 스포츠에 의한 화학 반응을 목표로 하는 스포츠 인간 과학부(가칭). 2020년 시즈오카 산업대학은 두 캠퍼스의 역할을 한층 더 명확히 하고, 배우기의 시너지 효과로 시즈오카에 공헌하는 인재육성의 대처를 더욱 가속해 나가고자 합니다.

칼리지 스포츠도 UNIVAS※XNUMX 가맹으로 한층 충실

　「한다」뿐만 아니라 「보는」 「지탱」의 요소도 더해, 보다 매력적인 칼리지 스포츠의 실현에 임한다.구체적으로는 스포츠 진흥부를 설치해, 각 클럽에는 대학 조직으로부터 부장을 두고, 대학의 이념이나 비전에 따른 강화 활동을 전개.대학이 가지는 모든 자원을 경기력 향상에 활용한다.또 서포터를 늘려 학생을 끌어들인 대회 운영이나 홍보 활동에 힘을 넣어 지역과의 교류를 더욱 깊게 하고 흥행면에서의 매력 향상에도 힘을 쏟는 등 《스포츠의 매력과 효용을 최대 화하는 것은 일본 제일의 대학을 목표로 하고 있다.