사립대학은 점수화되지 않지만 출원 시에 「주체성 등」의 입력이 요구된다

　사립대학은 수험자수가 많은 경우도 있어 「주체성 등」의 평가에 대해서는 국공립대학과 상당히 양상이 다릅니다.또, 각 대학의 대응이 어느 정도 통일적이기 때문에, 사전 준비가 하기 쉽다고 말할 수 있습니다.사립대학의 대부분은 출원시 고등학교 시절의 활동 등을 입력하는 것을 필수로 하고 있습니다.그리고 많은 대학은 득점화를 하지 않습니다(주요 대학에서는 간사이 학원 대학이 가점한다고 합니다).

　예를 들면, 와세다대학의 경우, 수험생 본인이 자신의 경험을 되돌아보고, 「주체성을 가지고 다양한 사람들과 협동해 배울 태도」를 가지고 활동・경험해 왔다고 수험생 본인이 생각하고 있는 것에 대해 100문자 이상 500자 이내로 기입하게 되어 있습니다.기입은 출원 요건입니다만, 득점화는 하지 않고, 기입한 내용은 학생 조사 데이터의 일부로서, 입학 후의 학부에서의 교육의 참고 자료로서 활용한다고 하고 있습니다.즉, 기입한 결과는 입시의 합부 판정에는 이용되지 않습니다.많은 사립대학이 이 방식입니다.

　입학 후의 활용 방법으로서는, 성적이 우수한 학생이 고등학교 시절에 어떠한 활동을 실시하고 있었는지를 조사하는 것으로, 입시 제도의 설계에 살리는 것이 생각됩니다.퇴학자, 성적 부진자에 대해서도 마찬가지입니다.또, 캐리어 센터가 취활시의 어필 포인트를 고등학교 시대까지 거슬러 조언하는 등의 활용 방법도 있을 것입니다.다만, 그것도 그 대학에 입학한 학생의 경우에 한정됩니다.예를 들어, 실질 배율 10배인 경우에는 합격해도 입학하지 않는 수험생을 포함해 90% 이상의 입력 데이터가 활용되지 않게 됩니다(물론 없지만).

　이렇게 보면 사립대학의 경우는 일반선발에서는 '주체성 등'은 국공립대학만큼 무게가 나오지 않은 것을 알 수 있습니다.이 점에서는 수험생이 사립 대학 일반 선발에서의 「주체성 등」평가를 부담으로 생각할 필요는 없을 것입니다.

대부분의 사립대학에서는 100자 이상의 문장이 요구되고 있다.

　조금 전의 와세다 대학의 경우는, 「주체성 등」활동・경험에 대해, 100문자 이상 500문자 이내로 기입하게 되어 있었습니다만, 그 밖에도 글자수를 명시하고 있는 대학을 보면, 학원 대학, 게이오 대학, 도쿄 여자 대학, 호세이 대학도 100자 이상 500자 이내로 와세다 대학과 동일합니다.또, 일본 여자 대학이 100자에서 200자 정도, 남산 대학은 200자에서 400자 정도입니다.즉, 최소한 100자의 문장을 하나 준비해 두면, 복수의 대학을 병원하는 경우에서도 사용회전이 가능하다고 하는 것입니다.

　다만, 이 100자라고 하는 것은, 타자에게 문장으로 무언가를 전하는 경우에는, 자수가 적기 때문에, 꽤 컴팩트하게 정리해야 하는 문자수라고 말할 수 있습니다. SSH나 SGH의 학교에서 열심히 활동해 온 학생에게는, 매우 이 자수로는 정리할 수 없습니다.그러나, 과외 활동이나 교외에서의 여러 활동에는 특별히 참가하지 않고, 보통에 보내 온 학생에게는 꽤 고맙습니다.그러한 학생의 경우, 「주체성 등」에 대해서 특별히 쓰는 일이 없는 것일지도 모릅니다만, 그래도, 문화제나 체육제에서는 클래스의 전원이 무언가의 계를 담당하는 일도 많기 때문에, 예를 들면 , 체육제에서 도구를 준비하는 계를 한 적이 있는 학생을 상정하면, 다음과 같은 문례를 곧바로 만들 수 있습니다.

(문례 XNUMX)
나는 고등학교 XNUMX학년 체육제에서 도구 준비계를 담당했다.운동이 별로 좋지 않은 내가 수업에 기여할 수 있는 방법을 생각해 스스로 입후보했다.다른 계와 협력하면서, 체육제를 지지한 달성감이 지금의 수험 공부의 끈기로 이어지고 있다.

　이제 101자입니다.독자에게는 상당히 부족합니다만, 주체성을 가지고 타자와 협동한 경험이 쓰여져 있어, 문자수도 100자 이상으로 좋다고 지정되어 있으므로, 필요 충분히 조건을 채우고 있습니다.출원 요건으로서 입력은 요구하지만, 합부 판정에 이용하지 않는다고 하는 것은 그런 것일 것입니다.그 중에는 50자 이상으로 하고 있는 대학도 있기 때문에, 꽤 수험생에게 배려를 해 주고 있다고 말할 수 있겠지요.덧붙여 예문의 「체육제」, 「도구 준비계」를 다른 행사나 계·위원으로 바꾸어도 대체로 의미는 통하고, 구체적인 에피소드 등을 더하면, 다음의 문례와 같이 200자 정도 로 확장할 수 있습니다.

고등학교 시대를 되돌아보고 키워드만으로도 내보낸다

(문례 XNUMX)
나는 고등학교 XNUMX학년 체육제에서 도구 준비계를 담당했다.운동이 별로 좋지 않은 내가 수업에 기여할 수 있는 방법을 생각해 스스로 입후보했다.장애물 릴레이 등 사용하는 도구가 많아 준비에 시간이 걸리는 경기는 다른 계와 논의해, 사전에 몇번이나 설영 리허설을 하는 등 궁리를 했다.당일은 바빴지만, 모두와 협력해 체육제를 뒤로 지지한 것으로, 지금까지는 없는 달성감을 얻을 수 있었다.이 경험에 의해 끈질기게 다루는 힘이 성장한 것을 실감하고 있다.
(이상, 204자)

　이 문례는 독특한 활동 경험이없는 학생을 가정합니다.그러나 종합적인 탐구 시간 등으로 독자적인 대처를 실시한 학생의 경우는, 쓰는 내용이 풍부하게 있으므로, 미리 준비를 해 두지 않으면, 출원시에 무엇을 어떻게 쓰는가에 대해 의외로 헤매는 것 또한 생각할 수 있습니다.그 경우를 상정하고, 지금 중, 포트폴리오등을 활용해, 키워드만으로도 써내 두면 좋을 것입니다.

　문부 과학성이 「재팬 e 포트폴리오」시스템을 운영하는 「교육 정보 관리 기구」의 운영 허가를 취소했으므로, 향후의 시스템 자체의 존속은 현시점에서는 불투명합니다만, 사립 대학의 「주체성 등」의 신청시 입력은 반드시 필요합니다. 하루에 XNUMX분간이라도 좋기 때문에 키워드의 메모를 만드는 시간을 가져 두면 출원시의 부담이 상당히 경감될 것입니다.