20세기 말부터 시작된 인터넷은 극적으로 세계의 방식을 바꿨습니다.누구나 쉽게 다양한 지식에 액세스할 수 있을 뿐만 아니라 스스로(출판사나 텔레비전 등을 통하지 않고도) 세계에 발신할 수 있고 표현할 수 있고, 연결, 창조·공창할 수 있다. 21세기에 YouTube와 SNS 등도 탄생했습니다.한 방향에서 양방향으로의 시대에 ... 이것은 배우는 방법, 일하는 방법, 그리고 사람들의 삶과 문화를 크게 흔들고 있습니다.
저는 21세기는 《창조성의 민주화 시대》라고 생각합니다. AI 시대란, 한사람 한사람이 보다 다양한 창조성을 발휘할 수 있는/해야 할 시대.다만, 사회구조나 문화는 아직 그 시대의 흐름·니즈에 따라잡지 못하고 있습니다.그 때문에, 세계에서는, 21세기 초부터 STEM 교육을 추진해, 무엇보다도 「단방향・지식암기형의, 정답이 하나의 배움」으로부터의 탈각, 「탐구적인, 오픈엔드인(답이 무수한, 다양하게 열린) 질문을 다루는 배움/실사회나 일상의 과제를 다루는 프로젝트형의 배움'으로의 이행을 목표로 다양한 시행착오가 나라 단위로 행해져 왔습니다.
STEM이란, Science(과학), Technology(기술), Engineering(공학·제작), Mathematics(수학)의 이니셜을 취한 조어입니다만, 그 뒤에 있는 사상은 이른바 「이수 교육」과는 다릅니다 . "과학과 수학을 배우는 것"뿐만 아니라 "과학자, 수학자, 컴퓨터 과학자처럼 생각하고 엔지니어처럼 만드는 것" 을 어떻게 전하는지 모색하려고 하는 생각이 있습니다.일상 속에서 다양한 의문과 호기심을 가지고 때로 가설을 세워 실험·창조하고 시행착오한다―― 그 과정이야말로 배우고 탐구하는 재미가 있다고.
최근에는 여기에 Art(예술·디자인) 또는 Liberal Arts(리버럴 아츠, 일본에서는 일반적으로 교양 교육으로 번역됨)의 A를 더한 STEAM이라는 단어도 세계적으로 침투하고 있습니다.아트의 본질이란 「자신 스스로 세계를 보는 새로운 시점·문의를 만들어내는 것」.즉, 21세기를 살고 있는 학습자는, 「스스로 질문이나 시점을 낳고」그리고 「그 해결법이나 발상을 스스로 형태로 하려고 모색한다」가 요구됩니다.그 결과, 배우는 것은 오픈 엔드의 질문을 다루는 탐구가 되는 것입니다.
물론 「지」도 중요합니다.무언가를 알면, 그것에 근거해 창조하는 것이 계발되고, 창조하려고 하는 가운데 다양한 전문지에 되돌아갈 필요가 나온다.즉 '창성'과 '아는'의 순환이 태어난다.핵심에 있는 것은 각자의 「두근두근」.즉, 자신의 흥미·관심에서 발한 다양한 배움 속에서 무언가를 만들어내려고 하는 원동력이 되어 사람은 그 과정에서 다양한 지식을 만난다.물론, 지금까지 선생님이나 학교가 모색해 온 것은 결코 낭비되지 않는다.다만, 배우는 방법이나 가이드의 방법, 환경의 만드는 방법이 조금씩 바뀔 뿐.각자가 배우기의 주역이 된다.배우는 것은 본질적으로 놀라운 일이며, 평생 동안 우리의 관심사입니다.
세계에서는 STEM·STEAM은 K 12(유소 중고)·대학 이상의 전년대에 중시되고 있습니다.지금, 모든 사람이《연구자》나《발명가》,《예술가》가 될 수 있는 시대가 오고 있습니다.고등학생 여러분도 꼭, 「(사람보다) 할 수 있어·할 수 없다」등에 그다지 잡히지 않고, 자신의 마음이 조금이라도 움직이고, 뛰는 것을 만나면, 전문가와 같이 한 걸음 밟아, 응 응하고 탐구해 보세요.장래 무엇이 되든, 한 걸음 한 걸음 밟아 시행착오한 체험은 반드시 자신 안에서 「가치」가 되어, 다양한 점과 점이 독특하게 연결되어, 분명, 언젠가 생각하지 않는 형태로 갈 수 있습니다.사람보다 늦어도, 좀처럼 할 수 없어도 좋다.악전 고투한 체험이야말로, 연구자·예술가·발명가로서의 당신을 지지해 줍니다.
21세기 공부의 주인공은 당신입니다.오바마 전 대통령이 아이들에게 STEM 추진의 연설 때 말했듯이 '미래를 만드는 것도 당신'입니다.꼭, 두근두근 두근 두근 하는 배움(창조·생활 방법)을, 자신들의 페이스나 감성에 맞추어, 때로 동료와 협동하면서, 다양한 일에, 다양한 어프로치로 진심으로 즐겨 보세요!
(주)steAm 대표이사 사장
(주)STEAM Sports Laboratory 이사
재즈 피아니스트 · 수학 연구자 · STEAM 교육자 · 미디어 아티스트
나카지마 사치코 씨
오사카 · 간사이 박람회 테마 사업 프로듀서 ( "생명을 높인다").내각부 STEM Girls Ambassador.현재는 주로 음악·수학·STEAM(교육)·미디어 아트 등의 세계에서 국내외에서 다채롭게 활동.뉴욕 대학 Tisch Schoolof the Arts, ITP (Interactive Telecommunications Program) 석사.국제 수학 올림픽 금메달리스트.메이지대학 첨단수리과학인스티튜트(MIMS)/도쿄이과대학 객원연구원.문부 과학성 교육 연구 개발 기획 평가 회의 협력자.문부과학성 중앙교육심의회 초등중등교육분과회 교육과정부회 위원.경제산업성 「「미래의 교실」과 EdTech」연구회 연구원.미일 재단 일미 리더십 프로그램 휄로우.풀 브라이터.주요 저서에 『인생을 바꾸는 ‘수학’ 그리고 ‘음악’ ‘음악에서 들을 수 있는 수학’ (코단샤) 그림책 ‘타이쇼 성인의 신비한 그림’ 에 나카지마 사치코 PianoTRIO ”Rejoice”“ 희망의 꽃” 등.펠리스 여학원 고등학교 출신.
