큐슈대학기간교육원은 교육·학습에 관한 데이터를 관리·분석하고 교육·학습 개선에 도움이 되는 정보를 제공하는 것을 목적으로 2016년 2월 1일 “러닝 애널리틱스 센터”를 설치하였습니다. 했다.이것은 교육 빅데이터의 축적과 분석을 실시하는 일본의 대학에서는 최초의 센터 조직이 됩니다.
최근, 학생의 주체적인 배우기를 촉진하기 위해, 교원의 교육력의 향상이나 교육 방법의 개선을 목표로 액티브 러닝이나 반전 학습 등 다양한 학습 활동이 행해지고 있습니다.이런 상황에서 큐슈대학에서는 2013년 4월부터 학생이 직접 구입한 PC를 대학 강의로
반입, PC필휴화(BYOD: Bring Your Own Devices)를 실시해, 2014년 4월부터는, 전학 1학년(약 2,700명)을 대상으로, 교육의 근본이 되어, 간이 되는 「것의 견해・생각법・배우기 "분"을 배우는 기간 교육을 시작했습니다.
러닝 애널리틱스 센터는 이 기간 교육에 있어서도 중요한 “학생들이 배우는 과정을 되돌아보는” 것으로 지금까지의 행동 개선점을 파악하거나 교원이 보다 좋은 강의로 내용을 개선해 나가기 위해 , 학습활동의 과정을 데이터로 기록·분석하고 교육·학습에 도움이 되는 것을 목적으로 설치되었습니다.
러닝 애널리틱스 센터에서는 연구 추진 부문, 데이터 관리 부문, 기획·평가 부문, 시스템 운영 지원 부문을 두고 교육·학습 개선안을 제안하고 교육 개혁을 추진해 나갈 것입니다.또한 센터에서의 연구는 국립연구개발법인정보통신연구기구의 '소셜·빅데이터 활용·기반기술의 연구개발' 위탁연구로서 실시되고 있습니다.
