문과성에 의하면, 제시된 논점 중, 중점 검토 사항은 수학 지원에 관한 대학간의 제휴, 진학, 취업시의 대응, 전문 인재의 양성과 배치 등.XNUMX억 총활약사회의 실현을 위해 우선적으로 임해야 할 과제에 대해서도 검토하고 있다.

　각 대학에 있어서의 상담 창구의 설치나 대학 입시의 개선, 통학상의 곤란의 해소, 교재의 활용, 재정 지원 등 제1차 정리로 관계 기관이 대처해야 하는 사항의 대처 상황을 확인하는 것과 동시에, 새롭게 부상한 과제에 대해 논의한다.또 2013년에 시행된 장애인 차별 해소법에 대한 각 대학의 대응 상황도 아울러 점검하고, 문제점이 있으면 해소를 향한 방책을 검토.대상이 되는 학생은 국내 대학의 재적생, 입학 희망자 중 심신분에게 장애를 안고 있는 사람으로, 청강생이나 유학생, 과목 등 이수생, 연구생들도 포함한다.

　유식자 회의에서는 2012년에 공표한 제1차 정리, 장애인 차별 해소법에 근거해, 고등 교육 단계에서의 장애가 있는 학생의 수학 지원의 본연의 자세를 검토한다.제XNUMX차 정리로 충분히 논의할 수 없었던 교육과 직접적인 관계가 없는 학생 생활 등에 대해서도 검토 대상에 더할 예정으로, 통학이나 학내 개조가 진행된 사례도 소개한다.