필자는 이 사회인 기초력을 육성하기 위한 강의로서 중부 경제 동우회의 협력하에 이무라야, 서클 K 선크스, 리크루트와 함께 강의 준비를 진행해 갔다.이 강의는 학생이 서클 K에서 판매하는 이무라야의 상품을 기획한다고 하는 것으로, 기획의 세우는 방법에 대해서는 리크루트가 어드바이스해 준다고 하는, 이른바 산학 제휴 강의를 실시하는 것이었다.

산학 연계 강의 자체는 지금까지 존재하고 있었고, 필자 자신도 몇 번이나 지도 경험이 있었지만, 이 강의에서 제일 좋았던 것은, 협력 기업이 매우 엄격하게 학생에게 접해 주셨습니다 일이다.어떤 분들은 강의가 시작되기 전에 "실제로 비즈니스 현장에서 통용하는 상품의 기획을 학생이 생각할 수 없다"고 말하고 필자도 대학생을 지도하는 경험상, 그 의견에 대근 찬성하고 있었다.거기서 이 강의에서는, 「비록 수강생의 XNUMX할 밖에 끝까지 남지 않았다고 해도, 기업의 현장에서 요구되는 것은 모두 학생에게 요구하는 것으로 하자」라고 생각해, 실제로, 그 생각을 협력 기업의 분들에게 도 공유해 주기로 했다.

학생이 여러 번 기획을 생각하고 그것을 발표하고 기업인이 현실적인 비즈니스 관점에서 비판한다.그 반복을 여러 번 실시한 성과는 실제로 서클 K 한정의 이무라야의 상품으로서 결실해, 기간 한정이면서 수십만개 단위로 발매되게 되었다(도표 3).

도표 XNUMX：나카교 대학 사회인 기초력 강의로부터 태어난 상품(사진 제공 이무라야 주식회사)

XNUMX.능동 학습의 중요성과 과제

필자가 앞의 사회인 기초력 강의를 실시했을 무렵에는 그다지 일반적이지 않았던 기업과 대학의 산학 연계도 최근에는 많은 대학에서 그 대처가 이루어지고 있다.그 대부분은 액티브 러닝(AL)으로 불리며, 대학의 세계에서 AL이 하나의 트렌드가 되고 있다는 것조차 할 수 있을지도 모른다.

문부과학성의 정의에 의하면 AL이란 “교원에 의한 일방향적인 강의 형식의 교육과는 달리, 학수자의 능동적인 학수에의 참가를 도입한 교수·학습법의 총칭.…중략… 학습, 문제 해결 학습, 체험 학습, 조사 학습 등이 포함되지만, 교실 내에서의 그룹 토론, 디베이트, 그룹 워크 등도 유효한 액티브 러닝 방법이다 ※」라고 정의되고 있다.즉, AL이란 한마디로 말하면 수강자가 능동적으로 강의에 참가하는 것이며, 그 수법이 묻는 종류가 아니다.물론 산학 연계형 강의도 AL의 하나라고 파악할 수 있다.그러나 최근의 산학연계형 강의에 대해 필자는 어떤 종류의 문제를 느끼고 있다.

※새로운 미래를 쌓기 위한 대학교육의 질적 전환을 향해~평생 계속 배우고, 주체적으로 생각하는 힘을 육성하는 대학에~(답신)(24년 8월 28일) 용어집