교육의 현장에서는, 학생이 미래 사회를 살아가는 힘을 습득하기 위해서 필요한 능력을 습득하기 위해 대학교육의 전환을 도모하는 사질적 전환의 대처의 하나로서 액티브 러닝의 보급·충실 에 종사하고 있습니다.액티브 러닝에는 다양한 형태가 있지만, 모두 「교원과 학생 간의 커뮤니케이션」 「능동적인 학습 환경」 「학생 간의 협동과 평가」등을 실현할 필요가 있어 교원의 부담이 커지는 경향이 있다.한편, 교원의 업무 부담 경감에 대해서는 조급한 해결책이 요구되고 있고, 나라를 꼽은 대처도 시작되고 있다.

　이번 킨키 대학과 TDC 소프트는 AI에 의한 자연 언어 해석 기술을 연구하고, 학생의 커뮤니케이션이나 학습 의욕을 AI에 분석, 평가시킴으로써, 교원의 부담을 경감하고, 한층 더 교육의 질적 전환의 실현을 목표.또한 AI가 평가 지원을 하는 것은 평가의 공평성을 담보하게 된다.구체적인 연구 내용으로는, 오픈 소스의 학습 관리 시스템인 「Moodle(무들)」를 이용해 학생의 그룹 워크를 관리해, 채팅에서의 커뮤니케이션 등을 AI에 분석시킴으로써, 학생 평가를 지원 하는 시스템의 구축을 목표로 한다.

　향후, 2017년 9월 20일에 개시한 킨키 대학 경영학부 경영학과·상학과의 후기 수업 “정보 윤리”(1학년 약 300명이 수강)의 수업에 있어서 액티브·러닝을 실시해, 그룹 워크에서의 채팅 위의 교환 등을 수집한다.그것을 AI에 분석시켜, 학생 평가를 지원하는 시스템 구축에 유효한지의 검증을 진행시킨다.최종적으로는 2019년 실용화를 목표로 연구를 실시한다.