교토 대학에서
노벨상 시상식과 스웨덴 학생
산극: 지난해 이 모임 이후 혼쇼우 선생님의 노벨상 수상 발표가 있었지만, 그렇게 많은 기자 여러분이 올 수 있는 것을 처음 경험했다.
그 후, 스웨덴의 시상식에 동행시켜 주었지만, 제일 인상에 남은 것이, 거기서의 학생의 존재감이었다.회장이 되는 1층짜리 콘서트홀의 1000층에서는, XNUMX명 정도의 참가자가 중앙의 국왕을 둘러싸도록(듯이) 직각으로 자리를 만들지만, 국왕과 친족, 수상자를 XNUMX층으로부터 안내하는 것은 학생으로 , 남녀 한 명씩이 선두에 서 깃발을 가진다. XNUMX층에서는 각 대학의 학생들이 각각의 교기를 들고 나서고, 축연에서는 식사 사이에 다양한 여흥의 사회를 한다.혼쇼 선생님 등, 스피치하는 각상의 대표자를 안내하는 것도 학생으로, 스피치가 끝나면 XNUMX층의 학생이 일제히 각 대학의 깃발을 흔들어 응한다.학생이 수상자를 국왕과 함께 축하하는 것이 전통이 되고 있는 것 같고, 일본에서 닮은 듯한 비유로 행해지는 시상식에서는 생각할 수 없는 광경이다.
스웨덴에서는 소비세가 25% 등으로 높지만, 18세까지의 의료비가 무료인데다 초등교육부터 고등교육까지 수업료는 무상이다.일본에서는 국립대학에서도 수업료는 연 53만엔 강.게다가 생활비도 거의 부모에 의존하고 있는 학생은 좀처럼 부모를 떠날 수 없다.대학원에서도 수업료가 필요하다.유럽이나 미국에서는 수업료가 무상 커녕 급여를 받을 수 있다.또 앞서 주 참석한 독일의 학장 회의에서는 대학 진학률은 70% 정도로 높지만, 마이스터 제도 등이 충실하고 있고, 대학을 나가는 것만이 사회에서 활약하기 위한 조건이 아님을 강조 했다.
고대 접속 개혁으로 대학 입시의 문제만에 초점을 맞추고 있지만, 우리가 정말로 생각하지 않으면 안되는 것은, 고등학교와 대학의 교육을 어떻게 접속시키면, 젊은이가 각각의 희망하는 사회 진출 을 하고 교육에 대한 만족도를 높일 수 있을까라고 생각한다.스웨덴의 학생들도, 각각이 문제를 안고 있는 것은 아니지만, 적어도 자신들의 학구생활을 나라가 지원해 주고 있는 것에 대한 의식은 높은 생각이 든다.일본에서는 다액 세금, 예를 들어 국립대학인 교토대학에서는 학생 200인당 XNUMX만엔 이상, 수업료의 약 XNUMX배가 투입되고 있지만, 이를 학생은 거의 의식하지 않는다.물론 사회 중에서도 그러한 구조가 더 제대로 인지되어야 한다고 생각한다.
