워크숍 2는, 신슈 대학·나카지마 문다 교수를 파시리테이터에, 지역 제로 카본에 연결하는 대처를 실시하고 있는 오카야마 현립 대학과 신슈 대학, 2개의 사례가 소개되었습니다.모두 각각의 지역 특성을 살려, 땅에 발이 도착한 프로젝트입니다.제로카본이 대학으로부터의 인재배출과 어떻게 관련되는지, 흥미로운 발표가 계속되었습니다.
「길비의 삼림」창조 전략 프로젝트 ──물의 순환을 재구축해, 나무에 의한 지구 환경 보전에
소개 발표를 한 것은 오카야마 현립 대학에 의한 「요시비의 삼림」창조 전략 프로젝트.디자인학부 건축학과의 무카야마 토오루 교수는 우선 자연계에서의 물의 순환과 숲의 중요성을 설명했습니다. 100년 자란 나무는 100년 이상 사용할 수 있는 나무의 살고 싶다고 자신의 전문 분야를 바탕으로 한 생각이 있습니다.그러나 방치된 인공림이 큰 문제가 되고 있어, 보수력이나 지반 강도의 저하 등으로 홍수나 토사 무너짐을 일으킨 중국 지방의 재해를 소개했습니다.
그리고 에도시대에 오카야마번이 가던 수리사업과 건축봉행이었던 쓰다나가타다의 공적을 끈다.쓰다 에이타다는 고라쿠엔의 구축 등으로 알려진 인물로, 시즈타니 학교라는 서민이 배울 수 있는 학교에도 관여했습니다.여기에서는 빗물을 하늘로 되돌리는 궁리를 곳곳에서 볼 수 있습니다.또, 수리 사업에서는 물의 기세를 적게 해 가는 수법을 채택해, 현대에서도 그 효과는 발휘되고 있습니다.전쟁 때문에 주위의 숲이 벌채되었을 때에도 한곡학교 주위의 숲은 남아있었습니다.어떻게 소중히 되어 왔는지 알면, 무카야마 교수는 설명했습니다.
다양한 분야가 통합된 프로젝트들
다음으로 무카야마 교수는 숲, 지반, 나무 구조, 환경 디자인 연습이 통합된 커리큘럼에 대한 해설을 했습니다.캠퍼스 내에서 삼림학 연습을 할 수 있는 축복받은 환경에 더해, 엔지니어 우드의 연습, 나무 구조학등의 내용에도 접합니다.그리고 외부와의 협동 사례로서 건설회사와 실시한 에너지 시산에 의해 뉴타운에 필요한 삼림량을 도출하는 프로젝트, 유럽에서의 사례를 연구하고 있는 설계 사무소와 함께 활엽수의 구조재를 개발하는 프로젝트 , 폐원이 된 보육원을 삼나무 재로 리폼 해 재해시에는 피난 쉘터로서도 가동할 수 있는 레스토랑이라고 하는 성과를 소개했습니다.
또, 금년도의 졸업 설계 사례에서는 사토야마 재생 계획으로서 타나다의 연구에 대한 해설도 실시했습니다.계단식 논이 완수해 온 역할, 그리고 그 감소에 의해 생물 다양성도 줄어들고 있는 것, 그러한 과제를 해결하기 위해 새로운 발상에 의한 관측소나 작업장, 숙소 등을 건설하는 제안을 실시하고 있습니다.그 외, 해초의 아마모와 플라스틱 쓰레기를 원료로서 바이오 에탄올을 제조해, 그것에 의해 발전하는 플랜등도 소개. 「길비의 삼림」창조 전략 프로젝트의 「삼림과 건축과 장인」프로그램이 가지는 다양한 측면을 소개했습니다.
지역의 에너지 트랜지션과 대학 ──대학인이 하는 역할이란?
다음 사례 발표는 신슈 대학의 지노 항수준 교수에 의한 「지역의 에너지 트랜지션과 대학/대학인의 역할」입니다.제로 카본, 탈탄소 사회를, 지역으로서 대학으로서 어떻게 생각하는가가 테마. 「발을 사용한」조사가 큰 특징입니다.우에다시의, 주민의 신탁금으로 태양광 발전 사업을 운영하는 대처에의 청취 조사에서는, 「참가의 문턱이 낮다」 「재밌다」라고 하는 의견을 들었습니다.또, 아즈미노시에서 장작 스토브 유저의 전호 조사를 실시.약 4만 가구의 시내 전 주택을 현지에서 육안 조사해, 1640채의 사용 가구를 인출했습니다.장작의 지산 지소를 통해 사토야마 재생 계획에 활용하고 있습니다.지역 제로 카본을 향한 시도를 학생이 현지에서 실감할 수 있다는 것입니다.
지역 사회와의 제휴를 대학이 견인
나가노현에서는 제로 카본 전략으로서, 온실 효과 가스를 2030년도에 6할감, 2050년도에 제로.신재생에너지 생산량과 최종에너지 소비량도 대폭 감소의 목표를 세우고 있습니다.지노 준 교수는, 현내의 경제를 상향시키면서 에너지 전환을 실시해 나가기 위한 과제 해결에는, 산관학금의 제휴가 불가결과 계속되었습니다.시정촌이나 지역, 각 산업 분야에서 과제를 씻어, 재생 에너지를 무리없이 도입해 나가는 것이 필요합니다.그래서 중요한 것이 대학의 존재.지역사회와 네트워크를 가진 교사가 나가면 이야기를 들어주고 납득도 해준다고 합니다. “스테이크 홀더 사이를 돌아다니며 스스로 플랫폼이 된다”는 것으로 대학은 지역을 견인해 갈 수 있습니다.즉, 산관학금을 연결할 수 있는 잠재력을 가지고 있다는 것입니다.
또, 독일·헤센주 북부의 카셀 대학에 있는 분산형 에너지 기술 연구소를 소개.지역의 중심이 되어 네트워크를 조직해, 지역 기업인이 대학에서 학위를 잡는 등의 액션으로 발전해 나갈 수 있다면 현내 각지에서의 움직임을 소개하면서 지역 제로 카본을 진행시키는 기운이 높아지고 있다고 묶었습니다.
대학 내외에서 뛰어난 인재를 배출할 수 있다면
마지막으로 행해진 토론에서는 학교에서 단열 문화를 진행시켜 나가는 중요성을 무카야마 교수가 발언.지노 준 교수는 대학 교원이 밖으로 나와 지역과의 커뮤니케이션을 취하는 것은 중요하지만, 반드시 프로젝트 리더가 되지 않아도 되고, 다양한 인적 자원을 활용해야 한다.나카지마 교수는, 환경과의 공생으로 나가노는 선진 지역이며, 자연과 잘 사귀어 온 유산이 있다.그것이 지방에 배우는 점임을 강조했습니다.
제도나 구조를 정돈하기 위해 대학도 리드해 나갈 필요가 있습니다.또, 기업측으로부터 꼭 학생과 함께 프로젝트를 해 달라고 하는 오퍼를 받은 경우도 전해졌습니다.
지역 제로 카본의 본연의 자세를 일본에서 발신하기 위한 힌트가, 이 워크숍 중에서 많이 말해지고 있었습니다.
