전문직 대학 및 전문직 단기 대학(이하, 「전문직 대학 등」이라고 한다.)은, 그 제도의 특색으로서, 교육 과정의 편성 방침에 있어서 산업계 및 지역사회와의 제휴에 의한 교육 과정의 편성·실시의 이 때문에 학장에 대해 의견을 말하는 기관으로서 설치기준 중 「교육과정 연계협의회」의 설치를 의무화하고 그 구성원을 아래와 같이 규정하고 있다.
(1) 학장이 지명하는 교원 기타 직원
(2) 당해 전문직 대학 등의 과정에 관련된 직업에 근무하고 있는 사람 또는 해당 직업에 관련하는 사업을 실시하는 사람에 의한 단체 중, 광범위한 지역에서 활동하는 것의 관계자로서, 해당 직업의 실무 에 관한 풍부한 경험을 가진 것
(3) 지방 공공 단체의 직원, 지역의 사업자에 의한 단체의 관계자 그 외의 지역의 관계자
(4) 임지실무실습(전문직대학 설치기준 제XNUMX조제XNUMX항제XNUMX호 및 전문직단기대학설치기준 제XNUMX조제XNUMX항제XNUMX호에 규정하는 임지실무실습을 말한다.) ) 그 외의 수업 과목의 개설 또는 수업의 실시에 있어서 당해 전문직 대학 등과 협력하는 사업자
(5) 당해 전문직 대학등의 교원 그 외의 직원 이외의 사람으로서 학장이 필요하다고 인정하는 것
야마자키 동물 간호 전문직 단기 대학을 예로 들면, 개학 이래 매년 여러 번에 걸쳐 「교육 과정 연계 협의회」를 개최하고, (2)로서 「동물 간호사, 그루밍 살롱, 애완 동물 숍 또는 그 외 동물 관련 산업에 관련된 직업에 종사하는 사람 또는 이들의 직업에 관련하는 사업을 실시하는 사람에 의한 단체 중, 광범위한 지역에서 활동하는 관계자로서 당해 직업의 실무에 대해 풍부한 경험을 가지는 사람」 구체적으로는, (공사) 일본 동물 복지 협회 이사, (공사) 도쿄도 수의사 회원 부회장에 위원으로, 또한 (3)에는 시부야 구청 위기 관리 대책 부부장이 위원으로 참가해 있다.
지금까지 나온 중요한 의견으로는 임지실무실습과 국가자격화에 대한 두 가지 점이 있었다.
임지 실무 실습에 대해서는 실습생 수용 측 시설로서 실습 전 교육의 충실을 도모해 달라는 의견을 들었다.구체적으로는, 실습중의 기본이 되는 인사, 한층 더 무사하게 실습을 종료하기 위한 컨디션 관리 등, 다양한 학생이 있기 때문에, 알레르기 포함 배려가 필요한 학생에 대해서는 사전에 통지를 갖고 싶다 등의 의견 도 있었다.또, 3년 개최의 협의회에서는, 학생의 신형 코로나 감염증의 대책이나 제2021파 유행하에서의 실시 상황 등의 설명이 요구되었다.
2019년에 제정된 애완동물 간호사법과 관련하여 5년의 제2023회 국가시험 실시 전에 국가 자격이 된 애완동물 간호사를 많이 배출할 수 있는 교육 체제를 정돈해 달라는 요청도 나왔다.
이러한 예와 같이 전문직대학 등은 협의회에서 나온 의견을 근거로 교육내용의 충실을 추진하고 있다.
전문직대학 등의 제도의 또 다른 특색으로 실천적인 교육과정을 실현하기 위해 설치기준에도 규정되어 있는 40명 이하의 소인원제 교육을 들 수 있다.수업은 좌학 강의, 연습, 실습의 3개로 크게 나누어지지만, 야마자키 동물 간호 전문직 단기 대학의 실습으로 말하면, 소인수 교육의 이점을 살려, 동물 간호, 컴패니언 동물 케어(건강 진단을 겸해 미용), 트레이닝의 3개로 나누어져 있어, 어느 수업에 있어서도 조수를 복수명 배치해, 학생 한사람 한사람에게 세세하게 지도할 수 있도록 배려하고 있다.실습에서는 생체(동물)를 취급하는 일도 많아, 리스크 매니지먼트에도 연결된다.
좌학에 있어서도 소인수제에 의해 교원과 학생과의 거리가 가까워, 학생의 반응이나 의견을 도입하면서의 강의가 가능해지고 있다.어른수로의 수업에서는 아무래도 일방통행의 강의가 되기 쉽지만, 40명 이하의 클래스에서는 강의의 회를 거듭할 때마다 학생의 얼굴과 이름이 일치하기 쉽고, 말을 걸면서의 양방향의 교환 수 있습니다.또 그러한 학생과의 관계성이 해당 수업뿐만 아니라 임지실무실습이나 학생생활의 지도 등에 활용되는 경우도 있다.
앞으로도 전문직 대학 등의 특색인 소인원제에 의한 수업의 충실을 통해 학생의 학수의욕의 향상을 목표로 하고 있다.
