교육경제학의 조사·연구를 하는 게이오기주쿠대학의 나카무로 마키코 연구실은, 후쿠시 교육위원회와 볼록판 인쇄 주식회사와의 산관학의 제휴 팀을 만들어, “가정 학습에 있어서의 태블릿 단말을 이용한 학습 가 학력에 주는 효과」에 대한 실증 연구를 2015년 6월부터 실시하고 있습니다.연구의 모델교는, 후쿠시 시내의 초등학교 5교.대상이 되는 것은 3학년 약 380명으로 대상 교과는 산수입니다.태블릿 단말(iPad)을 사용하여, 산수에 비해 산, 소수에 관한 가정 학습(개인 학습)을 실시해 그 효과를 검증합니다.
실증 연구에서는, 아동이 가정에서 태블릿 단말을 사용해 스스로 목표를 세우고, 교과서에 따른 산수의 드릴 학습에 임하는 것으로, 학력 향상에의 효과를 조사합니다.자동 채점될 때 어떤 문제를 잘못했는지가 아니라, “어디서 넘어지고 있는지”가 판정되어 그 결과가 드릴 문제에 반영되어, 아동마다의 손잡이에 맞춘 문제가 출제되는 구조입니다.게다가, 교원은 직원실에 있으면서, 자택 학습하고 있는 아동이 각각 얼마나 시간을 들여 몇 페이지 작업했는지, 어디에서 집착하고 있는지 등, 아동의 숙련도나 학습 시간을 파악할 수 있다 합니다.이것에 의해, 교원은 아동 혼자 한 사람에게 정확한 말을 걸어 학습 팔로우를 할 수 있어, 아동이 배우는 기쁨과 「의욕」이 태어나는 환경 만들기로 연결될 것을 기대하고 있습니다.
실증연구는 6월부터 제1기에 이어 10월부터 대상교 5개교 중 1개교에서 제2기 검증을 시작할 예정입니다.복생시에서는, 태블릿 학습의 조사 연구 성과를 근거로, 「복생 시립 학교의 학력 향상책」, 「복생시 학교 ICT 추진 계획」을 책정하는 방침입니다.또, 게이오 대학은 빅데이터 분석으로부터 학력 향상 효과를 실증하고, 각 자치체나 학교의 교육 예산 확보에 연결해 나가는 것을 목표로 합니다.
