기입란이 학년마다 확충되는 이면의 「지도상 참고가 되는 여러 사항」은 6항목

 그런데, 이번 양식 변경으로 확충되는 조사서 이면의 「지도상 참고가 되는 제 사항」은, 다음의 (XNUMX)부터 (XNUMX)의 XNUMX항목으로 분류되고 있습니다.
(XNUMX) 학습의 특징 등
(XNUMX) 행동의 특징, 특기 등
(XNUMX)부활동, 자원봉사 활동, 유학·해외 경험 등(구체적인 대처 내용, 기간 등)
(XNUMX) 취득 자격, 검정 등(전문 고등학교의 교장회나 민간 사업자등이 실시하는 자격·검정의 내용, 취득 스코어·취득 시기 등)
(XNUMX) 표창・현창 등의 기록
(XNUMX) 그 외(학생이 스스로 관련해 온 여러 활동 등)

 종래는 상기의 복수 항목을 정리해 기입하는 양식이었습니다만, 변경 후에는 각 항목별로 학년별로 기입되게 됩니다 <그림>.이와 더불어, 종래와 같이 「종합적인 학습 시간의 내용·평가」, 「특별 활동의 기록(홈룸 활동, 학생회 활동, 학교 행사)」의 기입란도 있기 때문에, 지금까지와 비교해 현격히 정보량이 증가합니다.또한 「비고」란에는 대학이 지정하는 특정 분야(보건 체육, 예술, 가정, 정보 등)의 특히 우수한 학습 성과를 올린 것을 기재하도록 대학이 모집 요항에서 요구한 경우에 고등학교는 이것에도 대응해야합니다.

 여기까지 정보량이 많으면, 작성하는 고등학교의 선생님의 부담의 무게가 걱정이 되는 것과 동시에, 서류 심사를 실시하는 대학측이 모든 정보를 받아들일 수 있는 것도 걱정이 됩니다.대학에 따라 차이는 있습니다만, 종합형 선발이나 학교 추천형 선발에서도, 지망 이유서나 자기 어필문은 평가자가 꽤 읽습니다만, 조사서는 면접시의 참고 자료로서 활용되는 경우가 대부분입니다.그 중에는 취득 자격 등을 득점화해 합부 판정시에 가산하는 경우도 있습니다만, 심사 서류로서는 그다지 활용되고 있지 않다고 하는 것이 일반적입니다.이번 양식 변경은 대학의 서류 심사 방법의 재검토 좋은 기회가 될 수 없습니다.덧붙여 대학의 담당자는, 심사 방법의 재검토를 하지 않는 경우에서도 조사서의 양식이 바뀌기 때문에, 적어도 서류 심사 담당자용의 메뉴얼과 면접 담당자용의 메뉴얼은 재검토해 둘 필요가 있을 것입니다.

현행 조사서

개정안

 

포트폴리오의 효과로 종합형 선발의 자기 어필문의 레벨이 오른다?

 조사서와 관련된 툴로서 포트폴리오를 들 수 있습니다만, 올해의 수험생의 대부분은, 고XNUMX생 때부터 포트폴리오에 활동 실적등을 기록하고 있습니다.당초의 입시 개혁의 방침에서는, 일반 선발에서도 e포트폴리오가 활용된다고 말해졌기 때문입니다.그런데 실제로는 대부분의 대학이 e포트폴리오를 일반 선발로 활용하지 않기 때문에 고등학교나 대학에서 급속히 포트폴리오에 대한 관심이 없어졌습니다.그러나, 고등학교에 따라서는 입시에의 활용에 구애받지 않고, 교육 활동의 일환으로서 포트폴리오에 의한 정중한 지도를 계속하고 있습니다.

 이러한 고등학교에서는 학교 행사가 끝난 후에는 학생에게 반드시 되돌아보며 자신 나름의 총괄을 시키고 있습니다.진지하게 포트폴리오에 임한 학생은 고찰이나 반성을 통해 배운 것, 익힌 힘과 경험 등에 대해 자각을 수반하여 내면화하고 있을 것입니다.이러한 학생이 제출하는 종합형 선발의 출원 서류의 자기 어필문과 활동 실적 보고서, 지망 이유서는 지금까지보다 내용이 잘 정리되어 레벨이 올라갈 것으로 생각됩니다.많은 출원자의 제출 서류의 레벨이 오르는 것은, 심사하는 대학측에서 보면, XNUMX차 심사에 해당하는 서류 심사에서는 차이를 붙이기 어려워집니다. XNUMX차 합격자를 예정보다 늘리고, 면접 등으로 대응하는지, 정보량이 풍부해진 조사서를 활용하는지, 대학측에 있어서 여기는 사안의 위소입니다.

 덧붙여 올해의 수험생은, 고XNUMX생의 학년 말부터 고XNUMX생의 전반에 걸쳐, 학교에서의 활동에 공백 기간이 있기 때문에, 자기 어필 문이나 지망 이유서로 어필하는 내용에도 일정한 제약이 나온다 괜찮습니다.모든 고등학교가 SSH나 SGH가 아니기 때문에, 출원자가 어필하는 내용이 닮아, 예를 들면 문화제나 체육제 등 특정의 학교 행사를 대상으로 한 것이 많아질지도 모릅니다.대학측은 이러한 올해 특유의 상황도 받아들일 준비가 필요할 것입니다.

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고베 고 (교육 저널리스트)

교육 저널리스트 / 대학 입시 라이터 리서처
1985년, 가와이즈카 입직 후, XNUMX년 이상에 걸쳐, 대학 입시 정보의 수집·발신 업무에 종사, 월간지 「Guideline」의 편집도 담당.
2007년에 가와이학원을 퇴직 후, 도내 대학에서 합격 여부 판정이나 입시 제도 설계 등의 입시 업무에 종사해, 학생 모집 홍보 업무도 담당.
2015년에 대학을 퇴직 후, 아사히 신문 출판 「대학 랭킹」, 가와이학원 「Guideline」등에서 라이터, 에디터를 맡고, 일본 경제 신문, 매일 신문계의 매체 등에도 기고.그 후 국립연구개발법인을 거쳐 2016년부터 대학의 다양한 과제를 지원하는 컨설팅을 실시하고 있다. KEI 어드밴스(가와이학원 그룹)에서 입시 데이터를 활용한 시뮬레이션이나 시장 동향 조사 등을 실시하는 것 외에 장래 구상·중기 계획 책정, 신학부 설치, 입시 제도 설계의 지원 등도 실시하고 있다.
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