기존의 뇌신경과학에서는 리듬을 듣거나 재현할 때 활동하는 뇌부위에 관한 보고가 있었다.그러나 이들 뇌 부위 사이의 네트워크, 심지어 리듬 학습 능력에 상관된 뇌 활동은 불분명했다.그래서 연구 그룹은 리듬 운동 학습과 관련된 뇌 부위 간의 동기 네트워크를 특정하는 것과 리듬 학습의 진전에 의해 이 네트워크에 생기는 차이를 밝히는 실험을 실시하기로 했다.

　실험에는 여성 6명, 남성 8명의 합계 14명이 참가해, 이어폰으로부터 제시되는 9개의 소리로 구성되는 리듬을 기억해, 2초 후에 버튼 눌러서 그 리듬을 재현하는 과제를 반복해 실시 했다.

　실험 결과, 리듬 운동 학습에 기인하는 뇌 활동으로서 전두-청각야-소뇌의 베타파에서의 위상 동기 네트워크가 특정되고, 리듬 학습에는 청각·운동·학습에 관련된 뇌 부위가 협조하고 활동할 필요성이 드러났다.

　최근의 신경과학에서는, 일상의 기능에는 하나의 뇌부위뿐만 아니라, 복수의 뇌부위가 협조해 달성되는 것을 알고 있다.이번에, 한층 더 운동 학습에 관계하는 것으로 알려진 소뇌가, 기억에 관계하는 전두와 소리의 처리에 관계하는 청각야와 동기화한 것은, 리듬 학습에 복수의 뇌 부위의 네트워크가 중요하다 가능성을 처음으로 보여주었다.

　이것에 의해 현재의 음악 학습이나 댄스 학습 등의 효과의 검증이나, 뇌파 동기를 유발함으로써 새로운 학습 방법의 제안이 기대된다.