원래 여자는 세로보다 가로의 인간관계를 소중히 한다.총장도 상호 응답성이라고 했지만, 서로 인정하는 가운데, 함께 노력하자는 관계성을 만들어 간다.본교에서는 이것을 축으로 사회를 변혁해 나갈 수 있는 여성을 가능한 한 많이 보내고 싶다고 생각하고 있다.도쿄에 있기 때문에 교토 대학보다 도쿄 대학이 지망자는 약간 많지만 핵심 교토 대학 팬도 많다.남사회 그대로 세로의 관계성을 소중히 여기는 대학보다 여성의 특질을 살려 요코의 관계성을 소중히 여기는 교토대학의 풍토가 맞다고 느끼는 학생도 적지 않다. 「교토 대학 고등학생 포럼 inTokyo」(사진 아래)에 참가해, 「감상문 콘테스트」에 응모해 입상해, 「그렇다 교대 가자!」에 초대받은 학생들은, 도쿄 대학을 추천받아 그럼에도 불구하고 교토 대학을 선택했다.지금 그 아이들을 중심으로 한 교토의 숙우회가 생기고 있다.
요시노 아키라 교장 선생님(鷗友学園女子高等学校)
鵜﨑창(여자학원 중학교·고등학교)：본교는 창립 146년, 도쿄 올림픽의 해에 150주년을 맞이한다.자유·자율을 중시한다고 하고 있지만, 거기에는 성경의 가르침이 일관되게 다니고 있다.교칙은 1972개 밖에 없고, 많은 것은 스스로 결정한다, 라고 할까 성경에 (듣)묻기로 하고 있다.제복은 XNUMX년에 폐지.다만 현재도 사복의 하나로서 구입은 가능하다.체육제, 문화제 등 학교 행사도 번성했다.고XNUMX의 여름방학에는 고텐바의 기숙사에서 XNUMX박XNUMX일의 숙박으로 수양회를 한다.꽤 철학에 가까운 곳에서 삶의 방식에 대해, 혹은 종교에 대해 철저히 생각한다.
거기에서 수험 공부에 들어가는 학생도 많기 때문에 입시 일정이 빨라지는 것은 수긍하지 않는다.호기심이 강한 학생이 많아, 한 가지 체험은 학교 행사 등으로 하고 있을 생각이지만, 에너지를 모두 발산할 수 있다고는 생각되지 않는다.그래서 고등교육에는 지식이 담긴 것이 아니라 가능한 한 많은 체험을 시킬 것을 기대하고, 선생님께는 다양한 뒷모습을 보여주길 바란다.
그러한 것을 민감하게 느끼는 감성을 키워 갈 생각이기 때문에, 학생들은 그것을 보면서, 자신의 장래를 생각해 그리거나, 배워야 할 것을 찾아내 갈 수 있다고 생각한다.이계, 문계에 대해서 말하면, 본교는 리버럴 아츠 교육의 학교이기 때문에, 고XNUMX까지는 거의 필수.고XNUMX에서는 수험대책상 어쩔 수 없이 선택과목을 마련하고 있지만, 이과, 문계를 의식하지 않는 학생이 많아 대학에 들어가고 나서 진로 변경하기도 한다.
이것은 그 때의 흥미, 관심에 따르는 것일지도 모르지만, 「자신이 어떤 곳에서 사용되는지를 인지하면서, 그 방향으로 진행해 나가야 한다」라고, 우리가 XNUMX년간 계속 말하고 있는 것의 하나의 표현이기도 하다고 생각한다. XNUMX년간 자유 속에서 개를 소중히 하는 교육을 철저히 하고 있기 때문에 교내에서는 경쟁이 거의 없다.모두 근상도 없고, 그 밖에 ○○상 등이라고 하는 것도 마련하지 않고, 경쟁하는 것이 아니라, 개개의 특성을 인정하고 배워 가는 자세를 기르고 있다.중학교 사이에는 다소 맞닿을 수도 있지만, 고등학교가 되면 한사람 한사람의 장점을 확실히 인정하고 서로 높여가게 된다.
입시에 대해서는 대학에는 요구하는 학생상을 명확하게 받고, 서로가 상사상애로 진학할 수 있기를 바란다.교토대학에는 지난해는 왠지 XNUMX자리 진학했다.물론 매년 계속되는 것은 아니다.본교에서도 교토대학으로 넘어간 졸업생이 여름방학으로 돌아와 즐겁다든가 자유로운 학간도라고 자꾸 어필하고 있는 것을 보았다.입학 후 매우 좋은 인상을 얻은 것이라고 느끼고 있다.
우즈키 창교장 선생(여자 학원 중학교·고등 학교)
산극:미국의 대학에서는 확실히 인생 설계를 시키고 있다는 이야기가 있었지만, 지금의 일본에서는, 학부 학생의 이미지는 옛 고등학생에 가깝다.그 때문에 인생의 목표를 제대로 결정하지 않은 단계에서 대학, 학부, 학과를 선택하고 있는 경우도 많기 때문에, 다시 배울 수 있거나 좀 더 유연한 선택을 할 수 있도록 해야 하는 것은 아닐까 .
교토대학에서도 종합인간학부는 문리융합이다.또, 일년에 들어간 학생을 학문의 최첨단으로 유도하는 ILAS(아이라스) 세미나(구 포켓·세미나)도 있기 때문에, 그들을 수강하는 것으로 자신의 향하고 있는 것을 알 수 있다.전학부는, 입시의 성적도 관계해서 간단하지 않지만, 할 수 없는 경우라도, 다른 학부의 수업은 취할 수 있고 단위도 받을 수 있다.대학원 진학시의 진로 변경은 하기 쉽다.
미야모토: 본교의 교육의 키워드는《큰 그릇》.어떤 시대가 되어 어떤 가치관이나 생각이 나타나도 그것을 받아들일 수 있는 그릇의 큰 인간을 키우고 싶다.본교에서 밖에 할 수 없는 다양한 체험을 통해 '이런 견해가 있었다', '이런 세계가 있었다', '이런 사람이 있었다'는 것처럼 다양한 견해, 사고방식을 키우고 있다.그릇의 바닥이 인간성.아무리 머리가 좋아도 사람으로부터 신뢰되지 않는 것은 구멍이 뚫린 양동이라고 말하고 있다.
인간성이란 여러 사람과 어우러져 괴롭히고 함께 만들어가는 것이기 때문에, 타인과의 관계를 적극적으로 갖게 하기도 하고 있다.올여름도 많이 메뉴를 준비했다.대학의 연구실이나 병원에 가는 것 중에는, OB인 시마반도의 병원장이, 여름방학중, 학생을 맡겨 준다고 하는 것도 있었다.일주일 12 기간으로 XNUMX명.기간 중 XNUMX명이 신세를 지고 미에대학의 의학부생 등과 함께 다양한 체험을 했다.돌아온 학생은 지방에서 의사가 되자 눈을 빛냈다.그 밖에는 잡 섀도잉으로 기업에 가는 사람도 있다.
이와 같이 학생에게 일하는 것, 학문하는 것은 무엇인지를 알 수 있는 대처를 적극적으로 하고 있지만, 대학과 마찬가지로 학교에서 할 수 있는 것은 한계에 와 있다.앞으로 메뉴를 늘리기 위해서는 어쨌든 서포터의 고리를 펼칠 수밖에 없다.거기서 보호자나 OB, 지역의 분에게도 적극 부탁하고 있다.다만 다행히 최근에는 자신들도 아이들을 키우는 대처에 협력하려고 하는 이해가 있는 분이 늘어나고 있어, 매우 고맙게 생각하고 있다.타카다 선생님과는 반대로 여자가 건강하다.보호자도, 학교풍을 이해한 다음에 아이를 입학시키고 있기 때문인지, 여자 쪽이 해외에도 가고, 국내에서도 먼 쪽의 대학에 진학하는 것을 별로 주저하지 않는다.
자유로운 교풍이라고 하는 것으로, 본교와 같은 냄새가 난다고 생각하는지, 그들 나름의 파악 방법이 있는지, 어쨌든 교토 대학에의 진학자가 많다.올해는 15명, 지난해는 16명, 재작년은 15명으로 최근에는 동일본에서 최다다.졸업생이 부활을 통해 후배를 초대하는 등 이미 하나의 흐름도 생긴 것 같다.그릇이 커질 것 같은 학생은 도쿄 대학뿐만 아니라 교토 대학을 비롯해 자신이 살릴 것 같은 대학을 선택하고 있다는 인상도 있다.
산극:도쿄에서 자란 고등학생이 교토에서 학생 생활을 보내는 것은 매우 좋은 일이라고 생각한다.교토시는 인구 147만명으로, 커뮤니티로서는 최적의 규모. 10명에 XNUMX명이 학생이라는 것으로, 시민의 학생을 보는 눈도 다르다.도쿄에서는 단순히 학생이지만 교토인에게는 풍경 중 하나.이웃이며 일을 도와주는 사람이며, 자신들이 키우는 대상이기도 하다.
문화는 피부로 느끼는 것이기 때문에, 접촉의 방법이 깊으면 문화는 잘 스며든다.특히 여자는 전통이나 문화를 이용한 따뜻한 삶의 방식을 기억할 수 있는 것은 아닐까.새로운 것에 적응하는 것이 요구되는 도쿄에서는, 개를 확립하고, 게다가 이해 관계를 확실히 인식한 후에 인간 관계를 만들어 갈 필요가 있지만, 교토에는, 의미는 잘 모르지만 이 문화에 빠져 가면 어떻게든 하는 분위기가 있다.도쿄의 학생들에게 이것은 신선한 것입니다.
