이나가키 이치로（가나가와 현립 쇼난 고등학교）：가나가와현 중에서는 특색을 가지지 않고 온 학교로, SSH, SGH의 지정도 받지 않았다.문무 양도를 표방하고 있으며, 부활동 가입률은 200%를 넘는다. 10월의 체육제는, 개교(다이쇼 30년)보다 같은 이념(보통, 끊임없이, 바르게, 강하게)으로 행해지고 있어, 국립 고등학교와 같이, 스토리성을 중시하고 있다.선배의 세세한 지도로 밤낮 열심히 하고, 종료 후, 수험 모드로 전환한다.보호자로부터는 수험에 가는가라고 항상 말해지고 있습니다만, 오늘 모임의 다른 공립 진학교와 부활이나 행사를 소중히 하는 점에서는 공통되고 있어 거기서 길러진 힘을 활용해 공부에 임해 , 실적도 올리고 있다.앞으로 장인이라 불리는 교원이 정년에 빠져 나가므로 XNUMX대 중반의 교원을 어떻게 키울지가 과제다.

총장의 이야기 속에서 자유의 전제에는 대화라고 하는 것이 있었지만, 그것을 중시한다고 하는 점에서 본교의 학생의 자주성의 육성의 대처와 교토 대학의 학풍에는 친화성이 있어, 그 탓인지 올해는 12명이 신세를 졌다.교토 대학 지망은 도쿄 대학 지망자와 거의 같은 수이지만 연구에 매력을 느끼고 있는 학생이 많다.본교도, OB가 추천에 오는 것이 교토대학에 가는 학생의 증가로 연결되어 있는 것은 아닐까.지두는 가나가와 톱이라고 생각하고 있기 때문에, 게다가 교대진학자를 10명은 올리고 싶다.

 
모모세 아키히로(지바 현립 후나바시 고등학교):(작년도까지는 교육 센터에 있었지만, 치바의 학생은 전체적으로, 에도가와를 넘으려고 하지 않는, 나리타로부터 날아 서 있지 않다고 하는 생각이 있다.) 본교는 이수과 70클래스, 보통과 120클래스로, SSH에는 보통과도 넣고 있다.다만 보통과에서는 탐구 활동을 14년이 되면 멈추는 학생이 많아 연속성이 없는 것이 문제다. “고시엔을 목표로!진학 야구부의 질리지 않는 도전』(시기적절 편집부)에서는, 본교는 진지하고 사람을 절대 바보로 하지 않는다고 하는 것처럼, 높은 레벨로 절기 연마하고 있다.반면 거친 곳이 없다. 5%가 현역 진학과 학교 의존형 학생이 많다.부활가입률은 XNUMX수%, 교토대학에는 지난해 XNUMX명 합격.올해도 XNUMX, XNUMX명은 수험한다.역시 본교에서도 동대형, 경대형으로 나누어져 있다.

 
스즈키 마사오(지바현립 지바 고등학교):영어 수업에 관해서는, 내가 착임했을 때는 일본어로 가르쳤지만, 함께 착임한 영어 교원이 같은 생각의 교원과 134명으로 그룹을 짜고 커뮤니케이션도 넣어, XNUMX년까지 계속해 지도했다.그 결과, 현 XNUMX년의 학생은 모두 수업중에 적극적으로 발언하게 되어, 다른 교과의 수업에도 좋은 자극이 되고 있는 것 같다.모시의 성적도 떨어지지 않았기 때문에, 이번 봄의 대학 입시에는 기대가 있다.부활가입률은 XNUMX%.입시 개혁에 대해서는, 정말로 실현할 수 있을까 계속 의심하고 있다.그러나 최근에는 시책을 하는 측의 진심도도 느끼기 시작했다.

 
산극:자주 영어에 의한 발신력과 커뮤니케이션력을 동일시하는 일이 있지만, 나는 나누어 생각하는 것이 좋다고 생각한다.영어를 사용해서 말하는 것으로 커뮤니케이션력이 붙는 일은 있지만, 커뮤니케이션력은, 상대의 입장을 생각하거나 기분을 펌핑하면서, 자신의 서랍으로부터 재료를 선택해 그것을 잘 사용해 이야기를 만든다 가는 능력이어서 일본어로도 훈련할 수 있다.

鈴木 ： 그런 의미에서의 커뮤니케이션력이 되면 과제가 있는 학생은 상당히 많다.입학 전도 입학 후에도 실체험이 부족하다고 생각되는 학생이 많아 더 다양한 체험을 시켜야 한다고 느끼고 있다.

산극:영국이나 독일에서는 프레젠테이션 능력을 중시하고 대학이나 고등학교에서 연습을 시키고 있다.일본인은, 의견은 가지고 있어도, 스토리를 머리 속에서 조립 완결시키고, 그것을 사람 앞에서 말하는 능력이 약하기 때문에 훈련할 필요가 있다.

鈴木 ：본교의 영어 수업은 충분히 그 역할을 하고 있다고 생각한다.탐구 활동에 대해서는 종합 학습으로 임하고 있다.매년 14월 초에 성과발표회를 진행해 XNUMX분야에서 지바타카 노벨상을 내놓고 있다.작년도 이야기했지만, 특색 입시에서는 꼭 봐 주었으면 한다.교토대학과는 교풍이 비슷한 것도 있었는지, 올봄은 XNUMX명 합격했다.과거 최고가 아닐까.그 중 한 명은 특색 입시다.

자유로운 교풍이라고 하면 입학식 후에 생활 지도부장(다른 학교에서는 학생 지도부장)이 보호자에게 이야기를 하게 되어 있지만 올해는 “자유라고 하고 싶은 일을 하는 것이 아니라 자신 로 결정해 나가는 것이다」라고 열 밸브를 체포했다.배우는 코디네이터 사업에서는 대학원생에게 XNUMX년 연속으로 와주고 있다.또 교토에의 수학 여행에서는 매년 숙박처에 현역의 교대생을 불러 이야기를 받고 있다.

스기야마 고지(사이타마 현립 우라와 고등학교):교장이 되어 XNUMX년째.본교는 터프하고 상냥한 공감력이 있는 인간을 키우는 것을 모토로 해 왔지만, 드디어 그 진가가 발휘되는 시대가 되어 왔다고 느끼고 있다.부활은 번성하고, 럭비부는 하나조노에 나오는 등 전국 레벨, 출신자에게는 교토대학의 미식축부에서 활약하는 사람도 있다.국제화에도 적극적이고 다양한 대처를 하고 있지만, 미시간 대학의 서머 세미나에 참가하는 대처에서는, 코디네이트 이외는 모두 학생이 실시한다.자유라는 것으로 말하면, 교육에는 그레이, 블랙, 화이트가 있다고 생각하지만, 지금은 그레이 부분, 즉 개인의 재량에 관련된 영역이 좁아지고, 학생은 본인이 결정해야 하는 것도 자신 로 생각하지 않고, 권위의 말에 따르는 경향이 강하다.

본교에서는, 예를 들어 태풍이 다가온 경우에도, 「자타의 안전을 확보하고, 나머지는 스스로 생각하도록」라고 본인의 자주적 판단에 맡긴다.지금의 일본 교육에는 자유와 함께 책임에 대해 가르치는 것도 중요하다고 통감하고 있기 때문이다.올여름, 미국의 11대를 뛰어다녔지만, 학생들이 모두 인생의 구상력을 익히려고 하는 것에 매우 자극을 받았다.대학은 자신의 강점은 무엇인지, 그것을 활용하여 어떻게 대학이나 사회에 공헌하는지를 생각하게 하고 평가도 하고 있다.본교도 그렇게 하고 있다고 하는 자부는 있지만, 한사람 한사람에게 정말로 몰아 묻고 있는지를 생각하면, 아직 아직 충분하지 않다고 생각한다.

고대 연결 개혁의 핵심 개념 중 하나는 인생의 구상력.고등학교에서는 그것을 어떻게 붙이는지 부심하고 있지만, 대학이 특색 입시 등에서 그런 점도 보려고 하는 것은 지금까지의 교육에 바람을 피우는 계기가 될 것으로 기대하고 있다.지금까지 여러분의 이야기를 듣고 있으면, 쇼난, 니시타카 시작, 여기에 모임의 학교로부터는 같은 냄새를 느낀다.

나 자신, 다시, 여러분의 학교와 공통되는 근간 부분을 소중히 하고, 자신있게 진화시켜 나가야 한다는 생각을 강하게 했다.교토대학에는 올봄 13명이 신세를 지는 등 최근에는 콘스탄트에 10명대를 유지하고 있다.원인의 하나는 수학 여행으로 교토에 갈지도 모르지만, 글로벌화가 진행되면 진행될수록 수학 여행지로서는 교토에 고집하고 있다.또, 작년 XNUMX학기 마지막 교장 강화에서, 이 자리에서 산극 총장이 이야기된, 대화를 하면서 창조한다는 의미로 재미있는 것에 도전하려고 하는 이야기를 소개해 주신 곳, 이번 봄, 교토 대학에 합격한 학생이, 「재미있는 인간이 되어 옵니다」라고 보고에 왔다.