전회의 당 칼럼에서 7년도 2025년도 대학 입학 공통 테스트(이하, 공통 테스트)의 출제 교과·과목에 대해 다루었습니다.거기에서는, 「정보」의 취급과 문계 수학으로 「수학 C」의 취급이 포인트가 된다고 설명했습니다.이번은 한층 더 밟아 각 대학이 실시하는 개별 시험의 출제 범위에 대해 생각해 봅니다.이른 대학에서는 금년도중에 7년도 입시, 이른바 신과정 입시의 교과·과목을 공표하는 곳이 나올 가능성도 있습니다.필이수 과목이 수험과목이 되는 것은 아니기 때문에, 각 대학은 신중하게 검토하고 싶은 곳입니다.

(참고)전회 칼럼
2025년도 입시과목은 「정보」과목과 문계수학의 「수학C」에 주목
https://univ-journal.jp/column/202190317/

공통 시험의 출제 범위가 기준이 되지만 개별 시험의 범위는 더욱 넓어진다

　공통시험의 출제범위는 이미 3월 24일자의 문서로 대학입시센터에서 공표되어 있습니다.예를 들면, 교과·외국어의 과목·영어는 「영어 커뮤니케이션Ⅰ」, 「영어 커뮤니케이션Ⅱ」, 「논리・표현Ⅰ」이 출제 범위가 되고 있습니다. <표 1>.정확하게는 「영어 커뮤니케이션Ⅰ」등도 교과·외국어 안에 있는 과목명입니다만, 공통 테스트에서는 출제 범위로서도 취급되고 있으므로, 여기서도 과목 겸 출제 범위로서 취급합니다.출제범위의 사고방식은 학습지도요령에서 필이수과목으로 되어 있는 과목을 축으로 하여, 현행과정에서 출제범위에 비추어 말하면 읽을 수 있도록 새로운 지도요령의 과목이 플롯되어 있습니다.작문하는 쪽의 시선에서 보면 납득감이 있는 설정입니다.영어 이외의 과목도 거의 동일하게 설정되어 있습니다만, 「수학 C」가 부과되고 있거나, 지리, 일본사, 세계사의 출제 범위에, 「지리 종합」이나 「역사 종합」이 포함되어 있거나 하는 등의 의외성도 있었습니다.

　그런데, 각 대학은 올 여름 무렵 문부 과학성에서 통지되는 「대학 입학자 선발 실시 요항에 관한 예정」을 받아, 2022년의 가능한 한 빠른 시기에 7년도 입시의 교과・과목을 발표합니다.이 때에는 공통 테스트 이용 방식뿐만 아니라 각 대학의 개별 시험에 대해서도 입시로 부과할 예정의 교과·과목을 발표해야 합니다.이 경우 현행과 마찬가지로 공통 테스트의 출제 범위보다 넓은 범위가 됩니다.특히 난관대학의 경우는 문제의 난이도도 공통 테스트보다 높아지기 때문에 묻는 범위도 넓어집니다.다만, 고등학교 현장에서 이수자가 거의 없는 과목이나 범위를 지정하면, 많은 수험생으로부터 피할 수 있고, 지원자수의 감소는 필연입니다. 2025세 인구의 감소가 이어지므로 지원자 수의 감소는 더 이상 신경쓰지 않는다는 대학이 있을지도 모르지만, 18년도는 7세 인구가 전년의 18만명에서 106만명으로 플러스 109 만명 증가합니다.대학 지원자 수 감소가 이어질 것으로 보이는 시기로서는 상당히 큰 숫자입니다.따라서 출제 범위의 설정 실수는 피하고 싶은 곳입니다.

「수학C」는 문계수학의 범위내, 「문학국어」를 부과하는 대학은 일부에 머물러?

　전술한 바와 같이, 공통 테스트의 수학에서 「수학 C」가 출제 범위가 된 것으로, 각 대학이 개별 시험으로 「수학 C」를 부과할 수도 있게 되었습니다.다만, 과년도생의 경과조치를 생각하면, 종래 「수학Ⅲ」, 「수학C」를 부과하지 않았던, 이른바 문계수학은 <표 1> 「사회과학・약학・농학계」의 패턴이 많아지면 보인다.

　영어는, 난관대학 이외는 「영어 커뮤니케이션Ⅲ」과 「논리·표현Ⅲ」은 출제 범위에서 제외하는 대학도 많다고 생각됩니다.국어는, 진학교에서는 「논리 국어」와 「고전 탐구」를 이수하는 고등학교가 많아진다고 생각되기 때문에, 유감스럽게도 「문학국어」를 출제 범위에 포함하지 않는 대학도 많아질 것으로 예상됩니다.다만, 「언어 문화」의 교과서 중에서는 문학 작품이 취급되고 있으므로, 문학 작품을 입시 문제의 소재에 사용하는 것은 있을 수 있습니다.인문계의 학부등에서, 문제문의 소재를 실용적 문장, 논리적 문장으로 바꾸는 등, 출제 경향을 무리하게 지금까지로 바꿀 필요는 없다고 생각합니다.
 

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