이과는 크게 변하지 않고, 지리 공민, 정보를 어떻게 할까

 이번 지도 요령의 개정에서는 이과는 변화가 작기 때문에 개별 시험의 출제 범위는 <표 2>와 같이 기존과 같다고 생각됩니다.
덧붙여 지력 공민입니다만, 공통 테스트가 되어 「지리 종합」, 「역사 종합」을 출제 범위로 하는 것이 일반적이 될 것입니다.지리를 선택 과목으로 하고 있는 대학은, 이전보다 줄었다고 해도, 지원자수가 많은 대학에서는 아직도 많이 있습니다.이러한 대학에서는, 「지리 종합」을 출제 범위 하는 것으로, 보다 지리 좋아하기 위한 양문으로 할 수도 있다고 생각됩니다.공통 테스트의 지리는 이계의 수험생이 부득이 받는 과목이기 때문에, 지리를 좋아하기 위한 출제는 피해야 합니다만, 개별 시험은 지리가 능숙한 수험생이 받으러 옵니다.출제자의 팔의 보이는 곳입니다.덧붙여서, 현재는 코로나 요를 위해 실시할 수 없습니다만, 긴키 지구가 ​​있는 대학의 지리학과에서는, 종합형 선발로 필드워크를 실시하는 입시를 실시하고 있었습니다.이 「브라타모리」와 같은 입시는 탐구적이고 대학과 수험생 모두가 즐거운 입시였다고 들었습니다.

 한화 휴제. 「역사 종합」에는 일본사, 세계사 각각의 요소가 있기 때문에, 「역사 종합·일본사 탐구」라고 했을 때에는, 근현대입니다만 세계사의 지식을 묻는 것도 가능해집니다.다만, 수험생의 대부분은, 고등학교의 고학년에서는 일본사 탐구나 세계사 탐구를 공부하고 있기 때문에, 「역사 종합」이 범위이기 때문에 근현대라면 무엇이든 출제할 수 있다는 입장에서 작문을 해서는, 수험생이 곤란합니다.과년생은 더 곤란합니다.그 때문에, 적어도 2025년도 입시에서는 「역사 종합은 신구 양과정에 공통된 범위로부터 출제한다」라고 하는 단서가 필요합니다.즉, 출제 범위로 하고 있어도 출제하지 않는다고 하는 의미입니다.

 입시 문제는 출제 범위 중에서 전 분야를 출제해야 한다는 결정은 없습니다.그 때문에, 2026년도 입시 이후도, 이 다만 쓰지 않고 「역사 종합」을 범위라고 해도, 「일본사 탐구」, 「세계사 탐구」만으로부터 출제해도 룰 위반이 아닙니다.다만, 수험생의 입장에서는, 출제하지 않는다면 처음부터 범위에서 제외해 두었으면 좋기 때문에, 돌아다니는 말회는 그만두고, 일본사라면 「역사 종합·일본사 탐구」로서 단 써서 「역사 종합으로부터 는 세계사의 지식을 필요로 하는 출제는 하지 않는다”라고 하면 명쾌합니다.

 마지막으로 「정보」입니다만, 「정보Ⅱ」까지 이수하는 학생은, 거의 이계라고 생각되기 때문에, 「수학Ⅲ」, 「수학 C」대신이 되는 출제 난이도로 할 필요가 있다고 보인다.정보계의 학부학과라면, 「수학Ⅰ・A, 수학Ⅱ・B・C」 대신, 설마의 「수학Ⅰ・A, 정보Ⅰ, 정보Ⅱ」도 있을 수 있습니다만, 선택 수험하는 학생은 상당히 제한된다고 생각합니다.

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고베 고 (교육 저널리스트)

교육 저널리스트 / 대학 입시 라이터 리서처
1985년, 가와이즈카 입직 후, XNUMX년 이상에 걸쳐, 대학 입시 정보의 수집·발신 업무에 종사, 월간지 「Guideline」의 편집도 담당.
2007년에 가와이학원을 퇴직 후, 도내 대학에서 합격 여부 판정이나 입시 제도 설계 등의 입시 업무에 종사해, 학생 모집 홍보 업무도 담당.
2015년에 대학을 퇴직 후, 아사히 신문 출판 「대학 랭킹」, 가와이학원 「Guideline」등에서 라이터, 에디터를 맡고, 일본 경제 신문, 매일 신문계의 매체 등에도 기고.그 후 국립연구개발법인을 거쳐 2016년부터 대학의 다양한 과제를 지원하는 컨설팅을 실시하고 있다. KEI 어드밴스(가와이학원 그룹)에서 입시 데이터를 활용한 시뮬레이션이나 시장 동향 조사 등을 실시하는 것 외에 장래 구상·중기 계획 책정, 신학부 설치, 입시 제도 설계의 지원 등도 실시하고 있다.
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