창립 150주년이라는 큰 고비에 고베여학원대학이 밟았다
개조·개칭에 대한 생각

　“알고 있듯이 지금 대학은 매우 어려운 상황에 놓여 있습니다. 이전부터 창립 150주년을 내다보고 본학으로서도 앞으로 어떻게 하는지에 대해 검토해 왔습니다. 거기서 기본적인 자세로 오랜 세월 동안 본학이 소중히 해 온 '기독교주의' '국제이해의 정신' '리버럴아츠교육'이라는 교육의 3개 기둥을 바꾸지 않고 이 건학의 정신이나 이념에서 결코 벗어나지 않는다. 개혁을 가자는 결론에 이르렀습니다.”라는 나카노 학장.

　“이번 개조·개칭을 실시함에 있어서, 본학이 테마로 한 것은 “교육 내용의 가시화”입니다. 다행히도 본학의 교육을 높이 평가해 주시고 있는 한편으로, 특히 고등학교의 현장의 선생님으로부터 , 본학을 고교생에게 전할 때 「학부 · 학과명으로부터, 실제로 어떤 교육을 실시하고 있는지를 알기 어렵다」라고 하는 소리도 받고 있었습니다.예를 들면, 영문학과.결코 영문학만을 학 영어로 영어를 배우면서 통역, 번역, 이문화 이해 등을 실시하고 있지만, 아무래도 그 내용이 제대로 전해지지 않는다고. 에 「환경·바이오사이언스학과」라고 하는 이계의 학과도 있습니다만, 넷 검색을 해도 이계의 학과가 있는 것 자체에 좀처럼 눈치채지 못한다는 점도 과제가 되고 있었습니다. 그 때문에, 이 「교육 내용의 가시화」를 테마로, 새로운 시도를 더해 본학의 배움 자체를 보다 발전적인 것으로 해 가자, 개조·개칭에 밟게 되었습니다. "

　150년간 소중히 지켜져 온 건학의 정신이나 이념에 근거해, 우선은 고교생에게 알기 쉽게 배움의 내용을 가시화해, 내용에도 지금까지 없었던 새로운 시도를 더해 가는 방향으로 타를 고베 여학원 대학. 다음에 그 구체적인 개조·개칭의 내용을 보자.

2024년 4월 개설【국제학부】의 배움이란

　새롭게 개설되는 「국제학부(영어학과, 글로벌 스터디즈학과)」의 배우기에 대해, 지금까지의 「문학부 영문학과」와의 차이에 대해 이야기를 들었다.

　“이번에, 폭넓은 배움을 제공하고 있는 것을 시각적으로도 알기 쉽게 나타내기 위해서, 문학부로부터 독립해, 학부명을 “국제 학부”로 바꾸는 것과 동시에, 학과를 “영어 학과”와 “글로벌 스터디 「즈학과」로 나누어 각각의 학과에서 배우고 싶은 영역을 보다 깊고 효과적으로 배울 수 있도록 재편성해, 보다 활동적이고, 스스로 탐구해 보려고 생각하는 수업을 준비했습니다.

　현재의 영문학과는, 모든 학생이 언어, 문학, 글로벌 스터디즈의 3 분야를 병행해 배우면서 각자의 연구 분야, 테마를 찾아 갑니다만, 국제 학부에서는, 영어로 연구를 진행하기 위해 의 기초적인 영어능력 습득만을 양학과의 공통과목으로 하고, 그 이외는 1년차부터 각각의 학과에서 필요한 전문과목을 배우기 시작하도록 했습니다.

　구체적으로는, 「영어학과」에서는, 언어와 문학을 기둥으로 해, 그것을 영어로 배우고, 그 배우기를 살려 생각 행동할 수 있도록, 연극 작품을 실제로 연기하는, 언어라는 관점에서 수화를 배우는 등, 액티브 러닝의 요소를 많이 포함한 수업을 신설했습니다.

　"글로벌 스터디 학과"에서는 다른 배경을 가진 사람들과의 공생을 위해 필요한 차이를 넘어서는 배움을 중시하고, 종래 실시해 온 필드 스터디 관련 과목의 종류가 늘어나는 외국 해외 분과의 교류나 해외에서의 활동을 시야에 넣은 리터러시 관련 과목, 해외의 대학과의 공수도 실시합니다. "

　주로 영어 학과의 메이저 과목(일부 글로벌 스터디스 과과 메이저 과목)인 「통역・번역 프로그램」에서는 최근 화제의 AI도 도입해, 현명하게 AI를 다루면서 영어 능력을 높일 수 있는, 지금까지 없었다 새로운 배우는 방법이 생길 것 같다.

2024년 4월 개설【심리학부】의 배움이란

　다음으로, 새롭게 개설되는 「심리학부(심리학과)」의 배움에 대해서, 지금까지의 「인간 과학부(심리·행동 과학과)」와의 차이에 대해서 이야기를 들었다.

　「심리학부에서는, 심리학이 관계하는 3개의 국가 자격인 공인 심리사와 정신 보건 복지사의 양자격의 수험에 필요한 커리큘럼을 한층 충실하게 해 갑니다. 그 때문에 배움의 영역을, 종래의 “임상 심리학 영역(공인 심리사 커리큘럼에 대응)”, “행동 과학 영역”에 더해, 새롭게 “정신 보건·복지 영역(정신 보건 복지사 양성 과정에 대응)”의 XNUMX 영역에 확충합니다.

　심리계의 학부에서 공인 심리사와 정신 보건 복지사의 양 커리큘럼을 가지런히 하고 있는 곳이 한정되어 있는데다가, 입학시에 어느 코스를 선택할지 선택을 강요받는 곳이 대부분입니다. 그러나 본학의 심리학부에서는, 양자격의 전문성의 차이에 대해서, 입학 후에 배우고 알고 나서 3년차에 어느 쪽인가를 선택할 수 있도록 하고 있습니다.

　또, 3영역을 기초부터 순서대로 넓게 배우고, 심리학의 방법을 익히고, 연구·응용·실천을 위한 실험·실습·연습을 많이 준비해, 좌학에서는 착용할 수 없는 심리학을 이용하는 힘을 습득받을 수 있도록 수업을 충실하게 했습니다. "

　2025년에는 최신의 심리학 실험실을 복수 갖춘 신동도 완성 예정. 실험실에는 새로운 실험 기기를 설치하고, 대인 커뮤니케이션이나 인지에 관한 실험을 실시하는 등, 사람의 행동의 뒤에 있는 마음의 일을 데이터에 근거해 객관적으로 분석하는 방법을 배울 수 있도록, 새로운 과목을 마련한 데이터 과학 교육이 충실하다.

2024년 4월 개설【음악 캐리어 디자인 전공】의 배움과는

　새롭게 개설되는 「음악학부 음악학과(음악 캐리어 디자인 전공)」의 배우기에 대해 이야기를 들었다.

　「이번에, 음악학부 음악학과에 새롭게 개설되는 「음악 캐리어 디자인 전공」은, 사회 중에서 음악이 필요로 되는 다양한 응용 음악 영역으로, 음악을 통해 사람이나 사회에 공헌하는 즉전력 되는 인재의 양성을 목표로 탄생했습니다. '음악교육', '음악비즈니스', '평생교육'의 3가지 분야를 중심으로 음악이 사회에서 어떠한 가치를 창조할 수 있는지를 생각하고 음악을 통해 널리 사회와 관련된 기초력을 습득하면서 미래에 이어지는 커리어를 스스로 디자인해 갑니다.

　음악학과가 연계하는 음악 관련 기업·행정기관 등에서 실천력을 익힐 수 있는 '음악 인턴십 프로그램' 외에 음악 지도자·반주자·음악과 교원·유아 음악 교원·연주가 등의 다양한 프로그램 군중에서 자신의 흥미나 관심에 따라 선택사항, 필요한 전문성을 체계적으로 익힐 수 있는 '음악 캐리어 디자인 프로그램' 등 실천적인 프로그램을 통해 장래에 이어지는 음악 캐리어를 구축해 나갈 것입니다. "

　액티브 러닝에 의한 소인원수제의 전문 세미나나 자신의 요구에 따라 선택할 수 있는 자유도가 높은 실기교육으로 자신의 적응성을 추정하면서 좋아하는 음악을 사회에서 살릴 수 있는 힘을 익힐 수 있을 것 같다.

2025년 4월 개설【생명 환경 학부(가칭·설치 구상중)】의 배움과는

　150주년을 맞이하는 2025년 4월에 개설되는 “생명 환경 학부(생명 환경 학과) 에 대해 이야기를 들었다.

　“신학부에서는 지속 가능한 사회 구축에 공헌할 수 있는 인재를 육성하기 위해 '환경과학', '생명과학', '정보과학', '사이언스 커뮤니케이션'의 4개 분야를 기둥으로 한 학습을 ​​제공합니다. 아울러 데이터 과학을 활용하여 각 분야에 있어서의 실험이나 필드워크로 얻은 결과로부터 새로운 가치를 창생하는 능력을 기릅니다.

　신학부에 있어서의 큰 변경점으로서, 건축학을 새롭게 배울 수 있게 되는 것을 들 수 있습니다. 건축을 환경 분야로서 자리매김하고, 환경을 생각하는 절구의 하나로서, 또 교양의 하나로서 파악해 나가는 것을 목적으로 하고 있습니다.

　건축 학부라면 건축에 대한 배우기가 중심이 됩니다만, 신학부에서는 건강이나 환경 등, 건축에 대해서 체계적으로 배울 수 있습니다. 한층 더 본학 학사군 자체가 중요 문화재라고 하는 뛰어난 환경이 되어 있어, 건축을 배우는 필드가 곧 근처에 있는 것도 학부의 특징의 하나입니다.

　생물이나 환경 문제에 흥미는 있지만, 문계이기 때문에 이계 분야의 배움을 포기하고 있던 사람에게도, 이계 특유의 전문적인 배움을 제공해, 배움에 필수적인 해석력·관찰력·수치화·논리적 사고를 양성해, 사회에서 활약할 수 있는 인재의 육성을 목적으로 하고 있습니다. "

　이계의 배움의 특징은 해석력·관찰력·수치화·논리적 사고. 사회에 나온 후에도 반드시 도움이 되는 이 능력을 신학부라면 제대로 기초에서 익힐 수 있을 것 같다.

앞으로의 고베 여학원 대학이 목표로하는 배움

　“선행이 불투명하고, 어떻게 되어 갈지 모르는 시대에 살고 있으면, 아무래도 우리는 “자신만 좋으면 좋다”라고 하는 자기 중심주의적인 생각이 되기 쉽습니다. 그러한 사회에 있어서, 역시 앞으로 매우 소중히해야 할 것이 '공감력'이라고 생각합니다. 공감력을 습득하기 위해서도, 우선은 리버럴 아츠라고 하는 배움으로 폭넓은 일에 대한 지식이나 지성을 갖추어 두는 것이 필요합니다. 또한 정보가 넘치는 시대에 바이어스가 걸린 정보에 속지 않고 사실인지를 확인하기 위해서도 실제로 현지에 가는 필드 스터디 같은 경험의 필요성을 더 필요로합니다. 느낌, 본학에서는 주변의 자치체와 함께 다양한 프로그램을 통해, 공감력을 닦는 필드 스터디의 기회를 늘리고 있습니다.

　본학은 여성의 활약을 응원하기 위한 배움의 장소로서, 2명의 미국인 선교사에 의해 만들어진 학교입니다. 창립으로부터 150년이 지났습니다만, 더 이상 여성을 위해서만 배우는 장소가 불필요한가 하면, 불행하게도 아직 세상에서는 여성의 활약이 저해되는 요인이 많이 있습니다. 본학에는 여대를 목표로 입학하는 학생도, 그렇지 않은 학생도 있습니다. 그러나, 4년간 배운 후의 학생들은 모두, 자신감 넘치고, 「여학원에서 좋았다」라고 하는 말을 듣는 기회가 매우 많은 것이 본학의 특징이라고 생각합니다. 실은 모두 어린 시절부터, 모르는 사이에 사회적 성차에 사로잡힌 환경 속에서 자라 왔습니다. 그 때문에, 순수하게 서로가 서로를 인정해, 젠더 등에 사로잡히지 않고, 진정한 자신을 낼 수 있다는 주의를 얻을 수 있는 본학의 환경이 학생들에게 주는 영향의 크기를 실감하고 있습니다.

　개인적으로는, 여성이 「여성」이라고 하는 것으로 차별되지 않는 사회가 되었을 때, 여성대로서의 사명은 끝난다고 생각하고 있습니다. 그런 훌륭한 사회가 실현될 때까지는, 우리는 아직 여대로서 역할을 담당해 나갈 필요가 있다고 생각합니다. "

　오사카 우메다에서도 고베 산노미야에서도 15분이라는 편리한 교통 액세스를 자랑하는 한편, 캠퍼스 내에는 중요 문화재로 지정된 학사가 점재해, 강이 흐르는 수많은 들새도 서식하는 풍부한 자연에 축복 고베 여학원 대학. 지금도 모든 분야에서 졸업생들이 화려하게 활약하고, 교육 내용이 높게 평가되고 있는 이 대학이, 150주년이라는 큰 고비로 임하는 개조·개칭. 이 큰 변혁이 고교생의 대학 선택에 새로운 바람을 불게 하게 될 것 같다.