심포지엄에서는, 학회나 새로운 환경에서, 자신의 전문 분야에 대해 알기 쉽게 전하는 기술이나 이야기의 파내는 방법, 고조시키는 요령 등을 강의와 워크숍을 통해서 생각해 간다.강사는 도쿄 공업 대학 리버럴 아츠 연구 교육원 교수로 워크숍 기획 프로듀서의 나카노 민부 교수와 도쿄 공업 대학 환경·사회 이공학원 융합 이공학계의 노하라 요시코 교수.노하라 교수는 언어와 기호의 번역 이론을 사용한 과학 기술 커뮤니케이션과 과학 기술과 아트/디자인 융합 등의 연구 교육을 실시하고 있다.

　「이공계 학생 능력 발견·개발 프로젝트」는, 학부생을 대상으로 동 대학이 주최하고 있다.헤이세이 19~22년도에 행해진 문부 과학성 「이수 학생 응원 프로젝트」를 계승했다. 「창조성의 육성, 국제적 리더의 육성」을 목적으로, 고대 연계 특별 선발자 등을 포함한 다양한 학생을 40명 선발해, 능력 발견 및 능력 개발의 프로그램을 실시하고 있다.

　구체적으로는, 1·2학년은 「능력 발견 단계」로 해, 국제 집회나 대학의 창조성 프로그램, 특별 강의·심포지엄 등에 참가. '능력개발단계' 3·4학년생은 국내외 학회와 인턴십 참여, 연구실 조기소속 등을 실시한다.이들은 최종적으로는 이 대학의 교육 시스템 전체의 개량에 연결해 나갈 예정이라고 한다.