메이지 대학의 하라 히로미 교수와 뉴욕 시립 대학 누리아 로드리게스-플라나스 교수는 '기술·가정'의 남녀 공수화가 성인하여 30세대 후반이 되었을 때 부부의 가계 내에서 역할 분담 에 영향을 준 것으로 나타났습니다.
일본은 남녀의 임금 격차가 크다. 요인으로는 육아에 의한 노동시장의 불이익과 '남성은 밖에서 일하고 여성은 가정을 지켜야 한다' 등 전통적인 성별 역할 분담에 대한 의식의 영향이 주목받고 있다.
한편 중학교에서 배우는 '기술·가정'은 기술분야와 가정과 분야로 구성된 과목으로 1989년도까지 남녀별학이었다. 그러나 신학습지도 요령으로 개정하여 1990년도부터 남녀공수가 되었다(2016년 시점에서 40세 이상이 별학, 39세 이하가 공수).
연구팀은 '회귀 불연속 디자인(RD 디자인)'이라는 정책 개입의 '인과 효과'를 식별할 수 있는 분석 프레임워크를 적용해 남녀 공수화가 부부 역할 분담에 미친 영향을 분석했다.
그 결과, 남녀 공수화에 의해, 성인한 남성(남편)의 주말의 가사 관련 시간이 길어지고, 한편, 여성(아내)은 비정규 사원으로 일하는 사람의 비율이 줄어, 정사원으로 일하는 사람의 비율이 증가한 것으로 나타났다. 또한 전통적인 성별 역할 분담 의식에 찬성하는 여성(아내)의 비율이 줄어드는 것도 나타났다.
공수화에 의해 가사·육아는 남녀 양쪽의 역할이라고 남녀 모두 받아들이게 되어, 결과적으로, 남성은 가사 관련 시간을 늘려, 여성은 적극적으로 노동 시장에서 일하게 되었다고 생각된다고 한다.
이번 연구는 성별로 사회적 역할이 다르다고 학생에게 인지시키는 교육이나 활동 등이 학교교육에서 행해지면 그 후의 인생에서의 의사결정·행동선택에 영향을 미친다는 것을 시사하고 있다. 학교 교육에서의 성별 평등 추진의 중요성을 나타내는 것으로 하고 있다.
