카가와 대학과 종합 일렉트로닉스 메이커의 후지쯔(도쿄, 다나카 타츠야 사장)는 카가와현 교육위원회의 협력을 얻어, 카가와현 내의 특별 지원 학교 4개교에서 ICT 활용의 공동 연구 「모두 배우는 프로젝트」를 시작했습니다 했다. 2016년 4월부터 장애인 차별 해소법이 시행되는 것을 받은 것으로, 장애의 유무에 관계없이, 아이들이 함께 배울 수 있는 시스템의 구축을 목표로 합니다.
후지쯔에 따르면, 공동 연구 기간은 3월 말까지.다카마쓰시의 다카마쓰 양호 학교(지체 불자유아), 젠도지시의 젠도지 양호 학교(병약아), 다카마쓰시의 가가와 중부 양호 학교(지적 장애아), 칸논지시의 가가와 서부 양호 학교(지적 장애아 )의 현립지원학교 4개교에서, 초등학교에서 고등부 중 4등급의 ICT 환경을 정비해, 아동, 학생에게 교과 학습이나 생활 단원 학습, 자립 활동으로 이용해 줍니다.후지쯔는 ICT 환경을 제공하고, 카가와 대학은 특별 지원 학교 교사를 위한 조언과 효과를 평가합니다.
후지쯔에서 제공하는 소프트웨어는 수업 준비, 학습 이력 관리를 효율적으로 진행하는 초등 중등 교육 교원 지원 툴, 운동 기능 및 지각 통합 능력 향상에 도움이 되는 기능을 갖춘 툴 등 이미 개발된 것 게다가 발달장애나 지적장애를 가진 아이들이 스스로 기분을 표현할 수 있는 신규 개발중의 것도 포함될 예정입니다.
후지쯔에서 제공하는 소프트웨어는 수업 준비, 학습 이력 관리를 효율적으로 진행하는 초등 중등 교육 교원 지원 툴, 운동 기능 및 지각 통합 능력 향상에 도움이 되는 기능을 갖춘 툴 등 이미 개발된 것 게다가 발달장애나 지적장애를 가진 아이들이 스스로 기분을 표현할 수 있는 신규 개발중의 것도 포함될 예정입니다.
문부과학성은 장애인 차별 해소법의 시행을 받아 교육의 평등을 실현하기 위해 장애가 있는 어린이들과 장애가 없는 어린이들이 함께 배울 수 있는 인클루시브 교육 시스템의 구축을 서두르고 있습니다.그 실현에는 ICT의 활용이 효과적이 되는 만큼, 이번 공동 연구가 관계자의 주목을 끌 것 같다.
