요네다 에이지 교토 대학 하쿠미 센터 특정 준 교수들은 하마마츠 학원 대학, 후쿠이 대학, 쇼와 학원, 고난 대학, 가나자와 대학, 히라타니 어린이 발달 클리닉 등과 공동으로 자폐 스펙트럼증(ASD)을 유지하는 초중학생의 '선악의 판단'에 대해 조사했다.
ASD는 사회성과 대인 의사 소통의 어려움, 지나치게 강한 조건에 의해 진단되는 신경 발달 장애입니다.지금까지의 연구에서 ASD아는 악의의 이해가 곤란하고, 악의를 가진 타인의 일시적인 친절에 속기 쉽다고 하는 것이 알려져 왔다.
이번 조사에서는, ASD가 있는 19명의 초중학생과 정형 발달의 초중학생 20명을 대상으로, 등장 인물의 특성과 행동, 이야기의 결말을 조작한 문장을 읽고, 등장 인물에 대해서 선악 판단을 갔다.
조사 결과, ASD를 가진 초중학생은 등장 인물의 특성보다 일시적인 행동을 단서에 선악의 판단을 하고 있는 것을 알았다.특히 평소에는 나쁜 아이가 일시적으로 좋은 행동을 보이면 '좋은 아이'라고 판단하기 쉬운 것으로 나타났다.
또, ASD의 아동이 타인의 악의를 이해하는 것이 곤란한 원인으로서, 타인이 가지고 있는 특성에 근거해 추론해, 그 사람이 앞으로 할 것 같은 것을 예측하는 것이 곤란한 가능성 성이 나타났다.이것은 자폐 스펙트럼 증의 타인 판단에 대한 새로운 통찰력을 제공합니다.
이번 연구팀은 특성과 상황에 의존하는 행동, 결말을 조합한 이야기를 작성함으로써 내관에 의존하지 않고 선악 판단 방략을 검토할 수 있는 방법을 개발했다.앞으로는 ASD에 한하지 않고 타자에 대한 공감을 하기 어려운 사람들에 대해서도 선악 판단을 검토함으로써 선악 판단에 주는 공감의 효과를 검토해 나갈 것이라고 한다.
