이와오 선생님, 프로그램 도입의 배경과 목적을 말한다

 ――배경의 하나에는, 본학이 중심적으로 배출하는 제조업에서는 지금, 게임 체인지(혁신적인 기술에 의한 종래의 산업 구조로부터의 변혁)가 꾸준히 진행하고 있는 것이 있다.예를 들면, 지금까지 일본의 강점으로 여겨져 온 자동차 산업에서는, 자동 운전의 보급으로 신규 참가가 늘어나, 쉐어링 이코노미가 확대하면, 자동차 그 자체에 대한 가치관이 바뀔 것으로 예상되고, 그 우위는 흔들림 아니.거대한 발전, 송배전 등 생활을 지원하는 인프라를 다루는 전력업계에도 전기가 찾아오고 있다.세계적으로 그린 ​​이코노미로의 전환이 진행되고 있는 가운데, 재생 가능 에너지나, 에너지를 효율적으로 운용하는 에너지 DX를 취급하는 새로운 플레이어에의 기대가 높아지고 있다.바로 게임이 바뀌려 하고 있다.또 지금까지, 메이드인 재팬은 품질이나 기능이 뛰어난 것의 대명사였지만, 한편으로 과잉까지의 기능을 갖추어져 있어, 갈라파고스와 조롱되는 일도 많다.품질이나 기능이 풍부한 것은 게임 체인지 시대에 있어서도 중요하지만, 마케팅에는 오히려 그것이 무엇에 사용할 수 있는지 스토리, 즉 <일>의 요소가 중요하다.품질이 좋으면 팔린다는 시대가 아니게 되고 있다.물건과 물건을 연결하거나 물건에 스토리성을 갖게 세상에 보내는 그런 힘을 키워가는 것은 급무라고 생각한다.

 또 다른 배경은 최근 졸업생의 추적 조사 결과입니다.본교의 학생은 전문성이나 기술의 높이로는 정평이 있지만, 통합적 배우기나 사람을 말려들어 새로운 것을 시작하는 힘이 약한 것을 알았다.특히 제가 주목하고 있는 것이 입사 거의 10년 후인 35세.일에 기름이 타고 다음 단계로의 터닝 포인트로 자리매김하지만, 여기서 단순히 제조 전문가에 머무는지, 관리력이나 기획 개발력을 익혀 조직이나 연구팀을 리드하는 포지션에 취할 것인가 그리고 그 후의 경력은 달라진다.

 두 경우 모두 요구되는 것은 전체 최적 해를 이끌기 위해 "아이디어와 기술을 연결하여 혁신을 일으킬 수있는 힘"이며, 발상력을 단련하고 자신의 책임으로 새로운 것 낳는 "사람 위 가 아니라 사람 앞에 나간다”는 힘들다.아무도 성과주의에 치우쳐 인터넷에서 누구보다 빨리 해를 찾아내는 것이 좋은 성적으로 이어진다는 '찾는 경쟁'적인 교육에서는 태어나지 않는다.확실히, 번쩍임, 것, 것에 더해 하나 만들기의 4개의 힘, 문리의 울타리를 넘은 폭넓은 교양과 깊은 전문을 갖춘 융합지, 견해를 4년간에 익혀 주는 커리큘럼이 아무래도 필요하다고 생각 했다.목표로 하고 싶은 것은, 통합적 학습을 통한 지식 집약적인 사고 접근법에 의해 글로벌하고 미래 지향의 판단력, 다양한 사람들과 공동 창조하는 힘, 논리적이고 종합적으로 판단하고 스스로 도전하는 힘 와 매니지먼트력을 익힌 인재.그리고 젊은 학생의 장래와 이 나라의 미래를 위해서, 모든 배우기를 통합시켜, 학생이 살아가는 힘이 되는 것을 목표로 하고 있다.본 프로그램에 의해, 질문을 낳아, 힘차게, 앞으로 나아가는 터프한 학생을 배출해, 전체 최적해를 이끌어 밝은 미래를 개척하는 「사회 변혁의 리더」를 기르고 싶다.
 

「히라메키 만들기」 어느 날의 수업에서는, 「통학 도중에 불편을 느낀 것」을 테마로 토론.일상의 아무렇지도 않은 눈치를 새로운 과제로 공유하고, 다음에 「기계나 전기의 기술을 사용해 해결할 가능성」을 찾는 스텝으로 진행한다.고등학교의 탐구활동과 비슷하지만 "기술은 혁신을 일으키기 위한 구동력이다"를 말로 고등학교까지 익힌 이과나 수학의 힘, 자신의 학과의 배우기를 이용해 결론을 이끌어 .대학만의 고도로 아카데믹한 전개다.

「만들기」의 수업에서는 세계를 바꾼 스타트업으로서 GAFAM(Google·Apple·Facebook·Amazon·Microsoft)을 거론하거나, 일본에서 벤처 기업을 일으킨 톱을 초대해 강연을 듣거나, 각 기업의 개요 설명 부터 학생 스스로 각 기업의 문제점과 사회 과제를 추출하고, 그들을 기술의 힘으로 해결에 이끌거나 한다.이미 10개사로부터 협력을 얻고 있으며, 이들 기업으로부터 경영자, 연구자, 기술자, 인사담당자 등이 참가해 학생과 토론하는 수업도 진행된다.

 

프로그램에 연접하는 종합형 선발도 신설

 금년도 입시에서는 이 프로그램에 연접하는 「종합형 선발」도 신설된다.타입 1 「학제 탐구 입시(기계·전기계)」에서는, 이 프로그램의 이해와 지망 이유를 보기 위해서 「지망 이유서」 「소논문」을 부과해, 「탐구」를 키워드로 한 새로운 종합 문제를 부과한다 .눈치채고, 질문을 세우는 힘, 문제 발견, 가설을 세워 과제를 해결하는 힘을 보기 위해서, 수학이나 물리학의 힘을 구사해 그 과제를 기술의 힘으로 해결, 결론까지 이끌어 준다.종합문제에서는 문과성 검정이 끝난 교과서를 60권까지 반입할 수 있다.바로 「탐구」나 고대 접속 개혁도 의도한 새로운 시도이기도 하다. ‘면접’은 없고 합격 후 사퇴도 가능하다.또 이 프로그램에 제휴해, 영어로 XNUMX 단위 이상의 전문 과목을 배울 수 있어, 연구실에의 우선 배속, 학부 대학원 일관 교육, 대학원에서의 조기 수료도 목표로 하는, 전기 전자 통신 공학과의 「국제 이노베이터 육성 Honors Program에 참가하는 타입 XNUMX의 모집도 있다.이곳은 영어로 면접을 부과한다.
 프로그램의 상세한 것은 특설 홈페이지에서 확인할 수 있는 것 외에 7/18(일)에는 캠퍼스 방문 유형(인원수 제한·방문 조건 있음)의 설명회도 행해진다.

종합형 선발(XNUMX단계 선발제)
학제 탐구 입시(기계・전기계)

출원 기간:9/9(목)~ 9/16(목)
시험일:10/9(토)
시험장:세타가야 캠퍼스
합격 발표:10/18(월)
입학 수속:12/10(금) 일괄

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도쿄도시대학

이공계 DNA를 가지는 종합 대학.시대와 사회가 요구하는 '미래를 바꾸는' 배우기가 시동

창립 90년을 넘는 도쿄도시대학은, 2023년 4월, 요코하마 캠퍼스에 8학부째가 되는 정보계학부 「디자인·데이터 과학부」를 신설해, 2캠퍼스 8학부 ​​18학과 체제가 되었습니다.관련 분야에서는 상호 연계하면서 교육·연구를 진행하고 있습니다.전문 학습·연구에 직결된 실천적인 […]

대학 저널 온라인 편집부

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