4년 COC+R 전국 심포지엄에서는, 2개의 테마에 의한 패널 토론이 개최되었습니다.그 2에서는, 「기업과 학생의 「공창의 배움」을 자주화시키는 조직의 존재 방식」을 테마로, 문부 과학성의 카미야마 히로시 과장에도 등단해 주셔, COC+R 사업 선정 대학인 야마나시 현립 대학의 스기야마 보준 교수, 신슈 대학 커리어 교육 서포트 센터의 카츠미 타츠오씨로부터, 앞으로의 자주화의 구상, 방향성에 대해 공유가 있어, 자주화에 관한 다양한 관점을 추출하면서 논의가 전개되었습니다 했다.
(파시리테이터:신슈대학 야마모토 미키오 특임 교수)

3대학 연계의 ENGINE 교육 프로그램──신슈대학


신슈 대학 카츠 가타츠오 씨

 첫째, 각 대학이 근무하는 프로젝트에 대한 발표가 이루어졌습니다.처음에는 신슈 대학의 카츠 요시 타츠오가 "ENGINE 교육 프로그램"에 대한 설명이있었습니다.이것은, 신슈대학·도야마대학·가나자와대학의 3학이 현경을 넘어 제휴해 가고 있는 것입니다. 3년 전부터 시작해, 리터러시 강화 페이즈, 캐리어 형성 페이즈, 실천력 강화 페이즈라고 하는 3개의 페이즈를 거쳐 왔습니다.이 단계를 각 대학에서 공유하고, 과목을 만들고, 수강생을 모집해 실천적인 힘을 기르고 있습니다.

 이벤트로서, 현내외의 기업을 알고 커리어 형성을 도모하는 「대부분-쿠」를 중심에 두고 있어, 3대학이 상승하는 규모의 큰 것입니다.앞서 열거한 3개의 페이즈에 맞추어 매년 개최되며, 운영은 학생에 의한 것.기업으로부터 출전료를 취하는 형태로 실행하고 있는 것으로, 자주화 실현의 하나의 요인이 됩니다.그리고 이런 장소를 계속해, 돈을 돌리면서 ENGINE 인턴쉽이나 리커런트, 리스킬링의 기회도 늘려 가고 싶다.게다가 앞으로는 기업 측에서도 필요한 인력과 스킬을 공유할 수 있는 흐름을 만들어 대학, 학생과 함께 실행할 수 있는 체제가 필요하게 된다고 카츠요시 씨.

 이와 같이, 단기적인 자주화로부터 장기적인 「연결」으로 하기 위해, 그 과제로서 프로그램 유지를 위한 인건비를 벌는 구조, 인재 육성 환경을 만들기 위한 구조, 대학 속에서만 파악된다 없는 조직 만들기를 들었습니다.시스템으로서의 자주화가 목표로 하는 곳이라고.게다가 대학은 연구나 기술개발이 자랑스럽지만, 대단히 같은 기회를 사회나 기업에 제공해, 그 앞의 인재 육성을 서비스까지까지 완성해 전개하고 싶다고 말했습니다.

Pentas Yamanashi의 자주화를 향한 대처──야마나시 현립 대학


야마나시 현립 대학 스기야마 보준 교수

 야마나시 현립 대학의 스기야마 보준 교수는, 「Pentas Yamanashi」의 프로젝트를 해설.자주화를 향한 3개의 대처를 소개했습니다.

 1번째는, COC+R이 시작된 령화 3년도의 교양 교육 과정의 「실천 과목, 기능 과목, VUCA 과목」의 위치를, 4년은 자유 과목에서 교양 과목과 기초 과목으로 이동했다 것.또한 영화 6년도 이후에는 교양교육개혁과 연계하여 새로운 교양교육과정의 구축을 추진해 나가 보다 자주화의 가능성을 높인다는 대처를 소개하였습니다.

 두 번째는 기부 계좌 확충.2년은 4과목을 산들여 관광추진기구의 경비로 실시했습니다.1년은 그것을 5과목으로 늘릴 예정입니다.그리고 은행과 식품회사에 의한 기부계좌로서 2과목을 신규 개강할 계획을 가지고 있습니다.

 세 번째는 외부에서 수강료 징수.야마나시 관광 추진 기구의 강좌는 회원 기업의 분은 무료로 수강이 가능합니다.그 외에 사회인이나 고교생에게도 이 프로그램을 개방하고 있어, 그 수강료에 의한 사업 수입이 있었습니다.이를 늘려가고, 특히 고등학생은 고대 접속 개혁과도 함께 더욱 확대를 전망하고 있습니다.

 이 후에는 숫자의 이야기뿐만 아니라 본질적인 이야기를 하고 싶다고 계속해서, 스기야마 준 교수의 발표는 끝났습니다.

자주를 위해 COC+R이 목표로 하는 것──문부과학성


문부과학성 종합교육정책국 가미야마히로 과장

 그 다음에는 문부과학성 종합교육정책국의 카미야마히로 과장이 COC+R이 목표로 하는 것은 최종적으로 지역이 요구하는 인재의 양성과 배출이라는 것, 자주화란 예산 조치가 종료되어 역시 지속적으로 임하는 것이라고 전치했습니다. 5년간이라는 가운데 대학이 구조를 만든다.학내 이외에도, 학외와의 제휴·협력의 체제를 만들어 유지해 나간다.인재를 배출하고, 실적을 만들어, 예산을 획득하기 위해서는 관계자의 이해가 필요하고, 성과의 가시화를 하면서 현지의 요구에 얼마나 응하고 있는지를 나타내야 한다고 계속합니다.그러기 위해서는 수료생이나 관계기업으로부터 좋은 점이나 프로그램의 개선점을 집약해 PDCA를 돌려 가는 것이 중요합니다.

 자주화의 구체적인 방책으로서는, 역시 예산이나 재원의 확보가 중요.학내에서 확보하는 것 외에, 대규모의 출전료나 Pentas Yamanashi의 수강료와 같은 사업 수입, 현지 기업으로부터의 원조나 지자체의 보조금등을 활용하는 길이 있습니다.

 주체로는 물론 대학이 핵심이 되어 중소기업에 대한 인재 제공이나 조언을 통해 대학에서의 교육의 가치를 이해하게 하는 것.지금 중요성이 인식되고 있는 리커런트, 리스킬링에의 대처는 대학이 기둥이 되어야 합니다.이렇게 해서, 지역의 과제 해결이나 공동 연구가 자주화에의 기반이 되는 것은 아닐까라고 말했습니다.

보인 과제, 새로운 지식이란? ── 토론 요약

 패널리스트 3 씨의 발표 후 내용을 받아 각 입장에서 더 깊은 토론이 진행되었습니다.그 에센스를 패널리스트별로 소개합니다.

카츠미 타츠오 씨

 자주화에 즈음해, 하나하나의 유지는 간단하지만, 진행해 나가기 위한 사람이 중요.기업도 대학도 사람이 없다고 돌아가지 않는다.프로그램이 커짐에 따라, 재미있네, 라고 인적 지원이나 물적 지원, 필드적 지원이 모여 돌아가고 싶다.이것으로 자연과 순환하여 자주화해가는 것이 이상.

 보이게 된다고 하면 KPI(중요 실적 평가 지수)의 논의가 된다.하지만 그 전에 KGI(중요 목표 달성 지수)일 것이라고 생각한다. KPI, 즉 수강자수 등에 사로잡히면, 1명이나 2명이라도 사회를 바꿀 수 있는 사람이 나오는 것을 잊어 버린다.무엇을 위해 할 것인가를 기업에도 학생에게 제대로 설명하고 이해를 얻는 것이 중요하다.상대의 장점이 되면 신뢰도 태어나 결국 소셜 캐피탈이 된다.

 대학만으로는 할 수 없는 것은, 현이나 나라와 함께 하면 할 수 있는 곳까지 연결해 가고 싶다.이번 공창의 배움은 제대로 씨를 만들어 다시 키우듯이 순환을 더 의식하지 않으면.사업을 어떻게 돌려, 사람도 돌릴지, 자신도 여러 곳에 나가서 정보 수집을 해 나가고 싶다.


스기야마 보준 교수

 기업과 학생의 장기 인턴십으로서 프로젝트형 경험학습을 고후시내 4대학에서 33개 프로젝트를 시작하고 있다.지역 활성화를 위한 인재육성을 하거나 그 인재를 공급하거나 하여 지속화를 도모해 나간다.그 열량을 유지하면서 소셜 캐피탈로서 지역에 뿌리 내리지 않으면 계속할 수 없는 것은 아니다.

 공창은, 「고·크리에이트」.지역의 대학과 기업, 지자체가 그렇게 공창하는 장소라고 생각하면 인재육성에 비용을 들이지 않고 경쟁력을 높일 수 있다.

 COC+일 때 원조하고 있던 학생이 사회인이 되어도 수강에 온다.그런 OB와 OG가 나오는 것도 소셜캐피탈이다.또 대학에 배우러 가고 싶은 장소가 되려면 10년 정도 걸려 가야 한다.


가미야마 히로시

 OB나 OG의 활용이라고 하는 것으로는, 기부등의 원조 이외, 꼭 다시 배워 와 주었으면 한다.그리고, 과제의식을 가지고 좋았던 곳이나 그렇지 않은 곳, 앞으로 배우고 싶은 것 등의 의견이나 정보를 받을 수 있으면 좋다.후배에게 참가의식을 갖게 해주면서, 이업종간의 커뮤니케이션도 할 수 있을 것이다.

 대학의 대처가 지역의 이해를 얻어 가면, 돈도 포함해 제휴를 해 나가는 일도 있을까 생각한다.그리고 자주화가 실현된다.문과성 쪽에서도, 그 후 밀기를 제대로 해 가고 싶다.


야마모토 미키오 특임 교수

 기업과 연계하여 공동 창조하여 장기적으로 비전과 목표를 내다보고 싶다.소셜 캐피탈이 되어 가면, 돈 뿐만이 아니라 사람의 의사등이 활력을 낳을 것이다.이것은 지역 안에서 새로운 형태의 상공회가 된다.그 조직 만들기가 중요하고, 보조 사업으로 생긴 것을 유지한다는 의식은 버리는 것이 좋다.

 예를 들면 「대단히-쿠」의 출전료는, 투자라고 파악해야 한다. PL(손익계산서)가 아니라 BS(대차대조표)라는 편이 맞고 있다.우수한 인재를 채취하기 위한 투자다.

 목표로 하는 비전 속에서 나온 OB나 OG의 활용은 오늘의 이야기 속에서 구체적으로 보여온 방향성이다.대학에 신세를 낸 사람은 수만명도 있다.다시 배우는 것 외에 기부를 하려고 하는 사람도 많을 것이다. OB회 OG회의 만드는 방법에도 궁리가 필요하고, 네트워크의 힘을 활용하는 등이 좋은 것은.

 앞으로의 대학의 역할을 생각하는데 있어서, 오늘 나온 것처럼 대학 내외의 조직체로 소셜 캐피탈을 형성해 가는 모델을 가지는 것이 이상.자주화를 향한 동료로서의 기업이라는 이야기도 생겼다고 생각한다.

 한 시간 안에 다양한 사례와 의견을 담아 패널 토론 1가 종료되었습니다.

※심포지엄의 동영상은, COC+R 회원의 여러분에게 공개하고 있습니다.

● 심포지엄 동영상 목록 페이지
https://coc-r.jp/archives/

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