사회에서 활약하는 선배들의 동영상을 비롯해 취업 활동이나 커리어 형성에 도움이 되는 콘텐츠가 가득한 '간다이판 하타치의 트빌라'

「캐리어 형성 과목군」을 신설, 대학에서의 배움을 미래에 연결

일 방식과 생활 방식도 다양화하는 가운데, 자신의 커리어는 스스로 형성해 나가는 것이 요구되는 한편, 장래의 자신의 커리어에 대한 불안을 안는 대학생은 매우 많다.이러한 상황을 토대로 간사이 대학에서는 올해부터 전학의 공통 교양 과목으로 '캐리어 형성 과목군'을 신설했다. 1, 2년차부터 공통 교양 과목의 수업으로서 커리어 형성을 전문적으로 배우는 것으로, 학생이 원하는 장래의 일과 대학에서의 배움을 연결해 나가려는 시도다.

신설하는 경력 형성 수업은 크게 3가지로 나뉜다. ① 기초·이론을 배우는 “대학생으로부터 시작하는 커리어 형성” “현대 사회를 살아남기 위한 커리어 형성”, ② 과제 해결형의 실천력을 익히는 “캐리어 형성 입문 연습” “캐리어 형성 실천 연습”, ③ 이론 과 실천을 이어주는 사고력을 키우는 '이론과 실천에서 탐구하는 커리어 형성'이 되고 있다.

공통 교양 과목으로서 전학부의 학생이 수강 가능하며, 능동 학습에서 실천적인 과제 해결에 임한다.페어워크나 그룹워크 등을 통한 학부간의 교류도 도모되어, 그 후의 대학 생활이나 사회 생활에도 도움이 되는 팀 빌딩의 스킬의 기본을 습득해, 간사이 대학의 정책이기도 한 「고동력」을 기른다.간사이대학 부학장·인간건강학부의 오카다 타다카츠 교수는 “학생이 원하는 커리어와 학부에서 배우는 내용 사이에 어긋남이 생기지 않도록 조기부터 제대로 된 커리어 사고를 기르는 것이 중요합니다.전문 교육에의 동기부여도 높아지고, 보다 확실한 장래에의 길을 그릴 수 있습니다.”라고 설명한다.
「캐리어 형성 과목군」을 축으로 한 4년간의 커리어 교육의 이미지

세키 다이 LMS의 추가 활용으로 경력 교육 추진

간사이대학에서는 다양한 시스템에서 학생지원을 한다.학습 지원 시스템 「관대 LMS(Learning Management System)」에서는, 자유로운 학습 환경을 구축하기 위해서 온라인화의 정비에 임해 왔다.동영상 전달 소프트와의 제휴에 의한 온라인 학습시의 화면 집약이나 해설의 자동 자막화, 이수 성적 등의 종합 관리, 또 다양한 미디어에의 액세스와 정보 수집이나 공유를 효율화하는 등, 그 활용은 다양하게 .

또한 이번에 유효한 학습 데이터를 축적할 수 있는 LMS를 '캐리어 교육'에 활용한다.학부나 연구과, 캐리어 센터 등 각 부서가 축적해 온 입학시부터의 데이터를 일원화하고, 학생 한사람 한사람에 최적화된 캐리어 형성으로 연결해 간다.

오카다 교수는 “3년차부터 갑자기 취업활동에 종사하는 것이 아니라 입학시부터 10년, 20년 앞의 인생을 바라보고 배우기를 깊게 하는 것이 중요하다고 생각합니다. LMS의 도입·정비 이에 따라 조기부터 보다 충실한 커리어 교육을 실천하는 것이 가능하게 되었습니다”라고 말한다.

1, 2년차부터 미래를 생각하는 학생이 증가

“사회의 제일선에서 활약하고 있는 선배들의 모습을 동영상으로 보거나 듣는 것으로, 조기부터 장래의 진로나, 그 때문에 필요한 학문 분야에 관심을 가지는 학생이 늘어났습니다 오카다 교수는 그 성과를 말한다. LMS를 활용해, 1, 2년차 생 한정의 커리어 지원 WEB툴 「간다이판 하타치의 트빌라」를 2022년에 개설.선배와 교사, 기업의 채용 담당자로부터의 취업 활동에 관한 정보나, 사회인의 하루에 밀착한 동영상 등을 시청할 수 있는 것 외에, 자신의 흥미를 입력해 자기 이해를 깊게 하는 워크시트, 수강자끼리의 배우기를 공유하는 기능 등 학생들의 장래 선택지를 넓히는 콘텐츠가 충실하다.

게다가 올해부터 선구적인 시도로서 학생이 사회인의 하루에 밀착해 일을 체험하는 「산학 제휴형 잡 그림 프로그램」의 동영상도 공개.제1회째는 Panasonic Group의 전면 협력하에 인사·영업·기술계의 1명의 직원의 3일에 각각 학생이 밀착해 일을 체험했다.인턴쉽이나 취활 전 학생도 이 동영상을 보면 구체적으로 사회에서 일하는 이미지를 갖기 쉽다.

「칸다이 판 하타치의 트빌라」에서는, 개별 학생의 흥미 관심에 맞춘 커리어 정보를 발신하는 것과 동시에, 「대학 1, 2 학년생의 지금, 무엇을 해야할 것인가」 「나날의 학문은, 장래 어느 "와 같이 연결되는가?" 등 장래 경력 형성과 취업 활동 준비를 위해 고민하는 학생을 섬세하게 지원한다.

그 밖에도, 동 대학 독자적인 커리어 지원 시스템 「KICSS」내에는 「캐리어 지원 전용 포트폴리오」가 설치되어 있어 학생은 자신의 리포트나 시험, 각종 활동의 결과・성과를 정리해 기록・보관 가능하기 때문에 취업활동에 있어서의 자기분석이나 적성 판단 등에 도움이 된다.

향후의 구상은, 졸업생의 5년 후, 10년 후의 커리어를 쫓아, 그 데이터를 축적하는 것으로, 같은 길을 목표로 하는 후배에의 지도에도 살리고 싶다고 오카다 교수는 말한다.

“지금부터 본학을 수험하는 여러분에게는, 자신의 가능성에 한계를 두지 않고, 희망을 가지고 대학에서 배워 주었으면 합니다.본학에서는 캐리어 교육으로서 1년차부터 다양한 기회를 제공해 그래서 자신의 경력에 ​​대해 생각을 깊게 함으로써 전문 교육에서의 배움도 충실해, 인생의 선택지를 넓혀 갈 수 있다고 생각합니다」라고 말했다.

간사이대학 부학장・인간건강학부
오카다 타다카츠 교수