문부과학성은 국립교원양성대학·학부, 대학원, 부속학교 개혁에 관한 유식자회의 보고서를 바탕으로 국립교원양성대학·학부 등의 특색 있는 좋은 사례나 선진적인 대처 등에 대해 정리했다.
보고서에는, 「국립 교원 양성 대학・학부 등 전체에 대해」 「커리큘럼, 양성 환경에 대해」 「질의 보증, 평가에 대해」 「대학 교원에 대해」 「외부와의 제휴에 대해」 「교직 대학원에 대해」 「부속 학교에 대해'이상의 7항목마다 대처가 소개되고 있다.
「커리큘럼, 양성 환경에 대해」의 대처에는, 지바 대학의 「이론과 실천의 왕환형 교육 실습 프로그램」, 시마네 대학의 「지역과 함께 교사력을 기르는 1,000시간 체험 학수」, 구마모토 대학의 「교육 학부에 있어서 실천한 교원양성 커리큘럼이 소개되고 있다.
시마네대학의 「지역과 함께 교사력을 키우는 1,000시간 체험학수」는, 2004년도부터 시작된 학교・인・지역과의 관계를 충실시킨 커리큘럼. 3년차 후기의 교육실습에 병행해 시마네, 돗토리 양현의 교육현장에서 교원의 일을 서포트하는 체험(스쿨 인턴쉽)을 실시한다.실제의 학교 현장이나 지역사회의 활동에 적극적으로 참가해, 취업시의 이상과 현실의 갭을 메우는 것으로, 2017년도의 수입 단체수 183, 모집 활동수 387, 학생 참가 활동수 327, 참가 학생 연인수 1,818명. 2016년도 졸업생 교사 취업률은 66.9%(전국 10위)였다.
「국립교원양성대학・학부등 전체에 대해서」는 홋카이도교육대학 「하키지・소규모교교육프로젝트」, 나라교육대학 「양방향 원격수업시스템의 활용에 의한 교원연수와 연결하는 교원양성의 대처」 등 11 대학의 대처를 소개.
그 중 하나, 오이타 대학은 실천적인 교사력 육성에 임하고 있다.예를 들면, 정규의 수업으로서, 학부 교원과 현장 교원에 의한 지도하에 공립 초중학교에서 실제로 수업을 실시하는 「수업 만들기 실천 강좌」를 실시.수강한 학생의 교채 합격률은 92%에 달했다.정과외에서도 교채 스타트업 강좌, 수업력 육성 강좌, 교육 임상 강좌 외, 천수백회에 달하는 충실한 개별 지도(모의 수업, 장면 지도, 집단 토론, 면접 지도, 체육 실기, 음악 실기, 영어 회화· 영어표현, 논작문대책, 원서첨삭)을 하고 있다.
