시오다 연구실에서는 지금까지 경력 교육이 직업 조사나 직장 체험 학습 등 '일'을 중심으로 하는 경우가 많았다.그러나 AI나 로봇의 대두 등을 배경으로 일하는 방식이 변화하는 가운데 여가나 가정, 지역 활동 등 개인적인 충실에 대해 생각하는 라이프 캐리어의 교육의 중요성에 주목해 새로운 교육 프로그램을 검토하고 있었다.

　한편 자란 리서치 센터에서는, 저출산 고령화에 의한 인구 감소로 사람들의 여가의 보내는 방법도 다양화해, 국내 여행 실시율이 감소 경향인 것을 과제라고 파악하고 있어, 이번, 차세대의 젊은층에게 여행의 가치를 느끼게 해 시장의 한층 더 활성화를 목적으로, 염전 연구실과 여가를 즐기는 커리어 교육 프로그램.

　공동연구에서는 고교생을 대상으로 '여행'을 주제로 여가에 대한 시점을 넓혀 인생을 풍요롭게 하기 위한 커리어 교육 프로그램(교재)을 작성.자신의 「좋아」를 분해해 키워드로부터 시점을 넓혀, 「해보고 싶은 여행」찾기를 해 가는 구조가 되고 있다.

　작성한 경력 교육 프로그램을 5월 25일에 후지 시립 고등학교, 6월 16일에 사립 하마마츠 세이세이 고등학교의 경력 교육의 수업으로 실천했다.학생에 의한 앙케이트를 실시해 「여행에 가고 싶다」라고 하는 질문에 5단계※로 회답받은 결과, 수업전은 평균 4.16점이었지만, 수업 후는 4.55점으로, 여행 의향이 늘었다. '하고 싶은 것으로 여행 우선순위는 높다'는 질문에 대해서는 수업 전 평균 3.6점으로, 수업 후 4.5점으로, '장래는 일 이외의 시간을 충실히 하고 싶다'는 질문에 대해서는 수업 전 평균 4.68점으로, 수업 후 4.75점으로 증가했다.

　학생으로부터는 「자신이 생각하고 있는 취향과는 전혀 다른 결과로 놀랐습니다. 결과를 보면, 확실히 자신이 가고 싶은 여행의 종류였다고 생각했습니다」 「좋아하는 것으로부터 자신에게 맞는 여행을 찾아낼 수 있어 즐거웠다.별로 여행에 가는 일이 없기 때문에, 앞으로 많이 가고 싶다고 생각했습니다」 「장래 일 이외의 여가도 에 있어서의 여가의 소중함이나 여행에의 의욕이 높아져, 선택지가 퍼진 모습이 엿보인다.

　개발한 커리어 교육 프로그램(교재)은 시즈오카 대학교 교육학부 시오다 연구실 홈페이지에서 공개하고 있으며, 교육 관계자와 여행 업계 관계자는 무료로 다운로드하여 활용할 수 있다.

※선택지는 「매우 그렇게 생각한다」5점, 「뭐 그렇게 생각한다」4점, 「어느 쪽도 아니다」3점, 「별로 그렇게 생각하지 않는다」2점, 「전혀 그렇게 생각하지 않는다」1점

참고 : 【시즈오카 대학 교육 학부 시오다 마고 연구실】 자란 리서치 센터와 공동으로 여가 × 커리어의 교재 「인생을 즐기기위한 캐리어 교육」을 개발