각 대학이 온라인 수업을 밟아 약 1개월 반이 지났다.쇼와 여자대학은 2020년 24월 3일 온라인 수업 개시로부터 592주간 경과한 시점에서 교원 4명을 대상으로 온라인 수업에 관한 설문조사를 실시했다.그 결과, 당초는 1분의 3을 차지한 과제제출형에서 리얼타임의 쌍방향형으로의 이행이 진행되어, 개시로부터 6주간 경과한 시점에서 약 XNUMX할이 리얼타임의 쌍방형의 수업을 하고 있는 것 알았다.
쇼와 여자 대학에서는 온라인 수업을 Zoom 등을 이용해 실시간으로 실시하는 「쌍방향형」, 「녹화 전달형」, 수업의 내용이나 과제를 게시 질문이나 제출물의 피드백을 실시하는 「과제 제출형」의 XNUMX 두 가지 유형 중에서 교사가 선택하고 수행합니다.
사전에 복수회의 Zoom 강습회를 실시한 것으로, 당초부터 쌍방향형이 54%로 과반수를 차지하고 있었지만, 과제 제출형도 26% 선택되고 있었다.그런데 3주차에는 과제제출형이 10%로 줄었고, 양방향형이 59%로 증가했다.또 양쪽 하이브리드형이 8%에서 15%로 늘어 실시간 수업으로 이행하고 있는 것으로 나타났다.
이렇게 실시간 수업으로의 이행이 진행된 결과, 9%가 “온라인 수업에 어울리는 내용의 수업이 되어 있다고 생각한다”고 응답.학습효과에 대해서도 58%가 “대면 수업과 차이가 없는지 그 이상의 학습효과가 올라가고 있다”고 생각하고 있는 것으로 나타났다.대면 수업보다 효과가 낮다(19%), 잘 모르는(23%)라는 의견도 보이지만, 균일하게 효과를 느끼고 있는 것이 학생의 과제 제출률의 높이로, “거의 전원이 과제를 제출하고 있다' 비율이 85%로 되어 있다.
교사가 생각하는 온라인 수업의 장점으로는, 「지각이 적고, 출석률이 높다」 「사어가 없고 집중도가 높다」 「자지 않는다」 「반응이 빠른」 「제출물이 대면보다 기한 엄수로 제출된다 "브레이크 아웃 세션에서 열심히 토론에 참가하고있다" "PC 스킬이 오른다"등이 올랐다.
한편, 온라인 수업이 된 것으로, 약 절반의 교원이 대면 수업보다 일주일에 8시간 이상, 준비를 위한 시간이 늘었다고 대답하고 있다.장래적인 온라인 수업과 대면 수업의 비율에 대해서는 온라인 4%(31%), 온라인 6%(26%) 등 과제 제출형과의 하이브리드형이 지지되었다.
사카히로 마사리코 이사장·총장은 이번 결과를 받아 “대학의 경우, 고등학교까지와 달리 학생에 의해 수강하는 강좌가 훌륭하기 때문에, 하이브리드로 해도 학생이 캠퍼스에 등교하게 되어, 괴롭다.향후, 온라인 수업의 장점을 어떻게 활용해 나갈지 검토해 나가고 싶다”고 향후 수업 개선에 반영해 나갈 생각을 제시했다.
