국내에서 혁신의 유력한 담당자로 여겨지는 박사과정 진학자.그러나 그 수는, 학부 학생수의 증가에 비하면 늘어나고 있다. “박사과정 수료자를 채용하지 않는 기업에 문제가 있다”는 대학 측의 의견에 대해 “박사과정 수료자는 사용하기 어렵다”는 기업의 목소리도 들린다.미국에 비해 높은 학비 문제에 대해서는 최근 새로운 시책이 시작되었다.

한편, 대학원, 대학원 교육 그 자체의 본연의 자세가 문제라고 하는 소리도 뿌리깊다.최근의 대학원 개혁은, 2011년에 시작된 리딩 대학원 구상. 1990년대에 시작된 대학원 개혁의 일련의 흐름 속에서 그때까지의 대학원 교육의 부족을 보충해 차세대 리더의 양성을 내걸어 시작되었다.
그 중에서 처음부터 독립대학원 설치를 목적으로 2011년에 개설된 것이 교토대학 종합생존학관(통칭:사수관).그 수료생이 사회에서 활약하는 모습을 소개한다.

현재의 일이나 연구 내용은? ━ 각 업계의 최전선을 계속 달리는 “사수관 졸”

종합생존학관(통칭:사수관)에서는 지금까지 29명의 '종합학술' 박사가 탄생하여 국제기관과 행정기관, 연구기관, 그리고 민간기업 등 다양한 장소에서 활약하고 있다.인류와 지구사회의 생존을 기축으로 문리융합의 접근으로 사회과제의 해결을 목표로 한다!그런 뜻으로, 대학원 시대에 배운 종합 생존학을 살려 활약하는 5명의 졸업생에게, 대학원에서의 배움과 커리어 패스, 장래 전망에 대해 말해 주었습니다.아울러 고교생이나 대학생에게의 메시지도 받았습니다.대담의 좌장은, 사수관 프로그램의 수료생인 시라이시 아키라 씨입니다.

시라이시:히라노씨와 요코야마씨는 2018년 졸업, Boliko씨와 노무라씨는 2020년 졸업, 나카모토씨는 2021년 졸업이었지요.여러분, 지금은 어디에서 어떤 일을 하고 있습니까?

Boliko:야치요 엔지니어링 주식회사의 해외 사업부·에너지 부문에서 사회 경제 분석을 실시하고 있습니다.국제협력기구(JICA)로부터의 의뢰로 준비조사를 실시하는 것이 주요한 일로, 지금까지 아프리카의 말라위 공화국과 콩고민주공화국에 나갔습니다.매년 약 5회 현지를 방문해, 소수력 발전 등 재생 가능 에너지에 관해서 에너지성이나 관련 기업과 면담해, 현지의 상황을 확인해 정보를 수집합니다.콩고민주공화국은 나의 출신국이기도 하지만 개발도상국의 개발을 지원할 수 있는 것에 큰 보람과 기쁨을 느낍니다.

나카모토:대학원 수료 후 공무원에 입직했습니다. 1920년대에 제정된 국제 과세 룰을 100년 만에 재검토하는 움직임이 있어, 약 140개국·지역이 참가하는 프로젝트에 일본 팀의 XNUMX명으로서 종사하고 있습니다. 구글이나 애플 등 '사물'을 팔지 않는 비즈니스의 출현은 지금까지의 비즈니스 모델을 크게 바꿨습니다.그런 가운데, 다시 공평하게 세금을 배분하는 구조를 만들 수 있도록, 팀 일환이 되어 지혜를 짜고 있습니다.

노무라:세븐 & 아이 홀딩스의 지속 가능성 추진부에 소속되어 있습니다. "식"을 축으로 다양한 업무에 종사해 왔지만, 현재는 주로 지속 가능한 조달과 국제 규칙을 결정하는 회의에 참가, ESG 투자에 관한 기업 가치의 향상을 담당하고 있습니다.국제기구와의 연계도 많아 예를 들면 최근에는 유엔아동기금(UNICEF)과 노르웨이 중앙은행 투자관리부문이 공동으로 추진하고 있는 '아이의 건강과 영양'을 주제로 한 프로젝트에 종사하고 있습니다.

평야:리츠메이칸 아시아 태평양 대학 아시아 태평양 학부에서 교사를 하고 있습니다.국제법이 전문이며, 현재는 「물」에 관한 룰이나 제도에 대해 연구하고 있습니다.물에 의해 일어날 수 있는 대립을 미연에 방지하거나 일어난 분쟁을 해결하기 위해 국제법을 어떻게 활용할 수 있는지 연구하고 있습니다.최근 물은 인권이라는 사고방식이 퍼져 나라가 개인의 안전한 음용수에 대한 접근을 보장하는 국제법상의 의무가 있다고 인정받게 되었습니다.그 밖에도 국제하천의 이용을 규율하는 조약이나 습지의 보호 등을 목적으로 한 환경조약, 수비즈니스에도 관련된 국제경제법 등 다양한 국제법이 있습니다.

요코야마:IT 분야의 인재육성에 필요한 독자적인 대화형 교육을 연구·개발하고 있습니다.대학원 수료 후, 복지 교육×철학 교육×IT를 곱해 전문성을 추구해 왔습니다.여러 나라에 고객이 있기 때문에 스스로 회사도 경영하고 있습니다.

시라이시:여러분, 다양한 업계에서 풀 회전하고 있군요.요코야마씨, 연구와 실무를 통합한 활동의 ​​모습을 좀 더 들려주세요.

요코야마:내가 개발하고 있는 대화형 교육은 교육학에서 말하는 액티브 학습에 가깝지만, 자기에 대해 알고, 언어화에 의한 자각(self-awareness)이라는 철학의 키워드를 잡고 있는 곳에 특징이 있습니다 .자기변용을 가져오기 때문에 실무에서는 팀워크나 문제해결 능력이 높아진다는 성과가 나오고 있습니다.예를 들면 국내외에서 주목받고 있는 동남아시아의 인재.민족적으로 다양한 배경을 가지고 있기 때문에, 각각이 스스로의 문화나 가치관, 언어를 자랑으로 할 수 있으면, 생활·취업·복지의 모든 면에 좋은 영향을 줍니다.지금까지 이 3개는 엉망으로 생각되어 왔습니다만, 종합적으로 파악하는 것이 필요하다는 것을 알았습니다.라오스에서의 시스템·앱·웹 등에 관한 해외 개발에서는 국내 인재가 부족한 IT산업의 출자를 모집하여 라오스 소수민족의 문화를 연구하기 위한 연구소를 설립했습니다. 1년 만에 루앙프라방현 행정내 공익연구소로 승격하는 등 성과가 나오고 있습니다.

대학원에서의 학습과 경력 형성

시라이시:종합 생존학관은 다양한 전문 분야의 연구가 추진되고 있는 것 외에, 분야 횡단에서 부감적 시야를 획득하기 위한 교육 프로그램에 특징이 있습니다.지금까지의 경력 형성과 현재 업무에 도움이 되는 프로그램과 활동에 대해 되돌아보자.

Boliko, 나카모토, 노무라, 요코야마4년차의 「해외 무자 수행」입니다.

시라이시:과연, 여러분, 어디로 갔던 것 같았어.

Boliko:나는 일본·도쿄에 있는 유엔 개발 계획(UNDP) 주일 대표 사무소.

나카모토:프랑스 파리에 있는 경제협력개발기구(OECD) 본부입니다.

노무라:이탈리아 로마에 있는 유엔 식량농업기관(FAO) 본부.

평야:나는 네덜란드 헤이그에있는 국제 물 협회 (IWA) 본부.

요코야마:캄보디아의 프놈펜에 있는 UNDP 캄보디아 사무소입니다.

시라이시:그래요.거기서의 경험은 지금 어떻게 도움이 됩니까?

노무라:현재 국제기구와 일을 할 기회가 있습니다만, 일의 진행 방법이나 스피드감 등을 경험할 수 있었기 때문에, 각각의 기관의 움직임을 예상하면서, 원활하게 일을 진행되고 있습니다.

요코야마:유엔기구를 포함해 국제적인 환경에서 일하는 것이 수료 요건인 대학원은 그 밖에 없고, 가장 큰 특징의 하나라고 생각합니다.

Boliko, 나카모토:노무라 씨, 요코야마 씨의 의견에 동감입니다.

평야:사회의 현실을 마주할 기회로서는, 「숙의」도 매우 유효했다고 생각합니다.자주 언론에 등장하는 민간 기업의 톱을 비롯해, 각 업계의 톱 러너와의 의견 교환은 자극적이었습니다.

Boliko:매일 연구에 몰두한 것도 실무 수행 능력 향상에 크게 기여하고 있군요.대학원에서는 재생 가능 에너지에 관한 사회 경제 분석을 실시했습니다만, 그 해석 방법 등은 현재, 야치요 엔지니어링 주식회사에서 실시하고 있는 준비 조사에서도 그대로 응용할 수 있습니다.

나카모토:나는 국제 과세를 연구하고 있었기 때문에 현재의 일은 그 연장선에 있다고 말할 수 있습니다.

요코야마:국제개발에 관한 지식과 경험, 국제기관이나 거기서 일하는 전문가와의 인적 네트워크가 구축된 것이 매우 활용되고 있습니다.이 분야·이업종으로 경험 풍부한 강사진이 축복받았으므로, 항상 새로운 시야를 획득할 수 있었습니다.이것이, 지금도 다양한 국적, 혹은 전문 분야의 분들과 일을 하는데 도움이 되고 있다고 생각합니다.

노무라:요코야마 씨의 의견에 동의합니다.저는 현재 식품 손실 감소의 국제 규칙을 결정하기 위해 일본 팀 전문가 중 한 명으로 ISO (InternationalOrganization for Standardization)의 표준 제정에 관한 국제 회의에 참가하고 있습니다. 네트워크와 연구의 은사라고 느낍니다.

평야:같은 뜻을 가진 동료와 함께 기숙사 생활을 보낸 것도 좋았습니다.학생의 진로상담을 탈 때, 다양한 업종에서 활약하고 있는 동료의 당시의 모습을 상상해, 학생들의 목표로 하는 커리어 패스에 대해 어드바이스할 수 있습니다.이번 참가자도 이만큼 다양한 장소에서 활약하고 있군요!

다시 미래의 꿈

시라이시:대학원의 배움과 커리어 형성만으로도 하루 종일 말할 수 있을 것 같네요 (웃음).대학원 수료로부터 수년간, 일도 궤도에 타 왔을 무렵이라고 생각합니다만, 다음의 전개에 대해 모색되기 시작하고 있는 사람도 있을지도 모릅니다.다시 미래 전망에 대해 묻습니다.

Boliko:일을 해 나가는데 있어서의 대전제는, 사람의 도움이 되는 일을 계속 하고 싶다고 하는 것이군요.새로운 도전으로서는, 미국·보스턴의 대학에서 배운 경제학과 마케팅의 지견을 바탕으로 「기업」하는, 스스로 회사를 만들어 보고 싶습니다.

나카모토:사람의 도움이 된다는 것은 나도 항상 의식하고 싶다.현재 공무원으로서 일하고 있는 경우도 있습니다만, 최근 5년 정도로, 사람의 도움이 되고 싶은, 곤란한 사람을 돕고 싶다는 기분이 점점 강해지고 있는 것을 느낍니다.물론, 즐겁다고 생각할 수 있는 일을 해 가고 싶다고도 생각하고 있습니다.

노무라:좋아하는 일을 하세요!라는 것이 중요하네요.제 경우에는 그것이 "음식".자신이 좋아하는 음식이 100년 후에도 200년 후에도 고갈되지 않도록 매일 일에 힘을 쏟고 있습니다.향후에 대해서는, 사내에서의 해외 근무나, 전직도 시야에 넣어, 다양한 커리어 패스의 가능성을 생각하고 있습니다.박사임을 무기에 다음 단계에도 도전해보고 싶네요.

요코야마:나카모토 씨와 노무라 씨의 생각에 가까울지도 모르지만, 자신의 길은 스스로 결정하고 싶다.저는 학부 시대에 경영자가 되기로 결심했습니다.현재 개발한 교육 프로그램은 한국에서도 성공하고 있으므로, 5년 후에는 중국에서의 전개를 목표로 하고 싶습니다.

평야:Water-wise, ""물에서 해서"현명한 사회"를 만들고 싶습니다.물에 관한 국제법은 다양한 지역·분야에서 각각 발전·정비되어 왔습니다.그러나 물의 관점에서 전체 이미지를 보면 중복되거나 격차가 있어 세계적인 과제를 해결하는데 효과적이라고 생각되지 않을 수도 있습니다.이러한 문제의식은 국제사회의 거버넌스의 본연의 자세를 재검토할 때에 시사를 준다고 생각하고 있습니다.우리 인간의 시선과는 다른 물의 관점에서 국제 문제를 다시 파악하고 연구에 반영합니다.

고등학생・대학생에게의 메시지

시라이시:전문 분야도 달라, 현재 종사하고 있는 일이나 업계도 전혀 다른 5명의 여러분으로부터 이야기를 들었습니다만, 몇가지 공통되는 메세지, 이른바 「사수관 영혼」과 같은 것이 전해져 왔습니다.

구체적으로는,

① 자신에게만 낳을 수 있는 가치를 사회에 창출한다.각자가 자기를 성장시키고, 독자적인 재능이나 능력, 아이디어에 의해, 혹은 개성적인 시점으로부터 독자적인 가치를 사회에 만들어 내려고 생각하고 있는 것.그 때문에 우선 중요한 것은 「자신은 무엇을 좋아하고, 무엇을 향하고 있고, 무엇에 대해 열정을 계속 쏟을 수 있을까」를 토코톤 생각해 내는 것.사람이 별로 눈을 돌리지 않는 것, 활동이라도 좋다.찾아낸 것을, 빼고 빼고 빼고, 벽에 부딪쳐도 다시 빼낸다.그리고 그 안에서 획득한 새로운 발상으로 벽을 극복한다.이 과정은 세계에서 일류가 되기 위해서는 절대 빠뜨릴 수 없다.그렇기 위해서도 타인에게 눈을 돌리는 것이 아니라, 자신이 좋아하는 것, 믿은 것을 토코톤 주행하는 것이 중요하네요.

② 자신다운 국제성을 익힌다.해외에서 배우고, 일하고, 생활하며, 언어와 문화, 종교가 다른 환경에 몸을 두고 국제성을 익히는 것.거기에 「나」 독자적인 생각을 플러스하면, 자신다운 국제성이 익숙해집니다.지금까지의 습관이나 알려진 정보에 근거해 행동하는 것도 중요합니다만, 현재는, 새로운 가능성을 모색해 혁신을 창출해 가는 것도 만큼 필요합니다.국제성은 이를 위해 중요한 자질 중 하나라고 생각합니다.

Boliko:아프리카 대륙에 발을 디딘 적이 없는 사람은 꼭 방문해 보세요!

③학제성을 정리한 선도자가 된다.복잡한 사회적 문제는 하나의 전문 분야에서만 해결할 수 없습니다.지금 요구되고 있는 것은, 다른 학문 분야나 전문 영역을 횡단해, 다양한 지식이나 시점을 가지고 커뮤니케이션할 수 있는 능력, 타인과 협조해 문제를 해결에 이끄는 능력입니다.이것을 익힌 사람을 학제를 성취한 선도자라고 부르고 싶다.이러한 인재는, 1) 복수의 학문 분야나 전문 영역에 대해서 폭넓은 지식을 가지고 있기 때문에, 상대의 전문 분야에 대해서도 이해를 깊게 할 수 있다. 2) 다른 배경과 지식을 가진 사람들과 원활하게 커뮤니케이션을 도모하는 능력을 가지는 동시에 전문적인 용어나 개념을 알기 쉽게 설명하고, 다른 전문가나 관계자와의 의견교환을 할 수 있다. 3) 그리고 다른 분야의 지식과 관점을 결합함으로써 보다 포괄적이고 창의적인 문제 해결을 할 수 있다.

우리는 그런 리더를 목표로 매일 정진을 계속하고 싶습니다.