신형 코로나바이러스에 의한 판데믹에서는, 집에 있는 것과 사람 쓰레기를 피해 타자와의 거리를 두는 것(소셜 디스턴스)가 추천된 결과, 유치원·보육원의 휴원이나 학교의 휴교가 잇따라, 아이들은 일정 기간 , 집에 갇혀야 했다.지금까지의 연구에서, 아이의 사회성의 발달은 사회적 격리에 의해 저해될 가능성이 시사되고 있지만, 이번 휴원·휴교 및 소셜 디스턴스는 아이들의 사회성의 발달에 어떠한 영향 을 준 것일까.
교토대학, 도쿄대학, 오사카대학의 공동연구그룹은 2020년 4월부터 2021년 2월까지 수집한 종단데이터를 이용하여 판데믹하의 일본 0세부터 9세 어린이의 사회정서적 행동 그리고 다른 사람 (부모, 친구 등)과의 심리적 거리 변화를 보호자에게 설문 조사하여 조사했다.
그 결과, 아이의 사회정서적 행동(배려나 자제심을 수반하는 행동)은 이 기간 동안 거의 차이가 인정되지 않았다.
한편, 타인과의 심리적 거리에 대해서는, 최초로 긴급 사태 선언이 발출되어 많은 휴원·휴교가 이루어진 2020년 4월부터, 비교적 판데믹이 침착해 휴원·휴교가 해제된 2020년 10월 에 걸쳐, 아이와 보호자의 심리적 거리가 멀어지고, 반대로 아이와 친구등 다른 사람과의 심리적 거리가 가까워지고 있었다.아이들은, 신형 코로나 바이러스의 위협으로부터 일시적으로 해방된 시기에, 원이나 학교에서 타인과 교류하는 시간을 얻고, 부모와의 심리적 거리가 떨어져, 타자와의 심리적 거리를 다가올 가능성이 있다.
위의 결과는 유행이 어린이의 사회성 발달에 그다지 큰 영향을 미치지 않을 수도 있고 과도한 걱정이 필요하지 않을 수도 있음을 시사했지만 앞으로는 경제적으로 심각한 영향을 받고 있습니다. 학대가 있는 위험이 높은 가정에서도 같은 결과가 될지 검토해 나갈 필요가 있을 것이다.
