국립대학협회에 의하면, 이번 제언은 전국립대학에 대한 앙케이트 조사를 실시한 후에 정리했습니다.대학 입시에 대해서는, 고등학교나 수험생에게 정확한 정보를 발신해 적절한 입시로 하도록 호소한 것 외에 대학 개혁은 국립 대학 법인 평가와 정합성을 도모한 후에 논의해야 한다고 하고 있습니다.

　게다가 대학 입학 희망자 학력 평가 테스트와 고등학교 기초 학력 테스트(가칭)에 대해서, 구체적인 과제가 산적하고 있다고, 졸속한 논의에 빠지지 않도록 호소했습니다.대학개별 입학시험에 대해서는 모든 수험생을 단기간에 다면적으로 평가하기가 어렵다고 하고, 새로운 입시제도의 확립을 전제로 각 대학이 개혁을 실시해 나간다고 했습니다.

　입학자 선발 룰의 개정에서는, 일반 입시, AO 입시, 추천 입시의 구분을 폐지하는 신규 룰은, 복수 수험의 기회 확보나 선발 방법의 다양화를 담보할 수 있는 구조로 하도록 요구했습니다.글로벌 인재의 육성에서는 영어에 의한 교육의 장의 확충 등 국제적 관점에서 커리큘럼을 재검토하는 것도 논점에 넣어야 한다고 호소하고 있습니다.고등학교에 대해서는, 주체적으로 활동하기 위한 기초적 지식, 기능의 습득을 진행하도록 요구했습니다.
대학입시개혁은 구체적인 제도설계를 추진하는 전문가회의가 2015년 2월에 출범해 9월에 중간정리를 발표하는 등 2016년 3월 최종보고를 앞두고 활발한 의견교환을 진행하고 있습니다 .